Subjects
-Abstract
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى فاعلية برنامج اعداد معلمى اللغة العربية للمرحلتين الاعدادية والثانوية في کلية التربية والعلوم الاسلامية في اعداد الطلاب لمهنة التدريس وذلک من وجهة نظر الطلاب واعضاء هيئة التدريس والوقوف على جوانب القوة في هذه البرامج وتدعيمها وجوانب الضعف وتلافيها وادخال التحسينات على تلک البرامج من اجل تطويرها
تکونت عينة الدراسة من 50 عضو من اعضاء هيئة التدريس و56 طالب وطالبة
وتمثلت اداة الدراسة في استبانه قام الباحث بتصميمها لجمع البيانات وتشمل هذه الاستبانه 125 کفاءة تقيس فعالية برنامج اعداد معلمى اللغة العربية للمرحلتين الاعدادية والثانوية بکلية التربية والعلوم الاسلامية
ولقد تم تحليل نتائج الدراسة بواسطة الحاسب الالى واستخدم الباحث الاساليب الاحصائية التالية في الدراسة:-
1- المتوسطات الحسابية 2- الانحرافات المعيارية
3- اختبار (ت)
ولقد توصل الباحث الى النتائج التالية :-
1- البرنامج کان فعال من وجهة نظر الطلاب في اکساب الطلاب کفاءتين من اصل 70 کفاءة من الکفاءات التى تقيس کفاءات البرنامج
2- دلت وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس على ان برنامج اعداد معلمى اللغة العربية نجح في اکساب الطلاب الکفاءات التى دلت عليها 7 کفاءات من اصل 70 کفاءة
3- توجد فروق دالة بين المتوسطات الحسابية لاستجابات کلاً من الطلاب واعضاء هيئة التدريس على الکفاءات التى تقيس فعالية البرنامج
DOI
10.21608/edusohag.1996.130452
Keywords
دراسة تقويمية لبرنامج إعداد معلمى اللغة العربية للمرحلتين الإعدادية والثانوية بجامعة السلطان قابوس /
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية وزالعلوم الاسلامية جامة السلطان قابوس سلطنة عمان
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_130452.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=130452
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
-