Subjects
-Abstract
تهدف الدراسة الحالية الى :-
1- التعرف على مستويات تحصيل طلاب وطالبات الصف الاول الثانوى لموضوعات وقواعد النحو المقررة
2- التعرف على العلاقة بين مستويات تحصيل قواعد النحو المقرر وتوظيف هذه القواعد في بعض اوجه النشاط اللغوى المنطوق
3- التعرف على الاخطاء النحوية الشائعة في اوجه النشاط اللغوى المنطوق
تمثلت عينة الدراسة في 120 طالب وطالبة بالصف الاول الثانوى
وتمثلت ادوات الدراسة في:-
1- اختبار تحصيلي في مقرر النحو
2- تسجيل صوتى لبعض أوجه النشاط اللغوى المنطوق
3- استمارة تحليل محتوى النشاط اللغوى المنطوق
واستخدم الباحث في تحليل البيانات الاساليب الاحصائية التالية:-
1- النسب المئوية 2- المتوسطات الحسابية
3- الانحرافات المعيارية 4- المعادلة العامة لمعامل الارتباط 5- اختبار ت
وتوصل الباحث الى النتائج التالية:-
1- معامل الارتباط بين درجات مجموعة الدراسة في الاختبار التحصيلي في القواعد النحوية ودرجات الاستخدام الوظيفي لهذه القواعد في النشاط اللغوى المنطوق ضعيف جداً
2- لاتوجد فروق دالة بين الطلاب والطالبات في توظيفهم لقواعد النحو المقرر في نشاطهم اللغوى المنطوق
3- يوجد تفاوت بين مستويات الطلاب والطالبات من حيث تحصيلهم للقواعد النحوية المقررة
DOI
10.21608/edusohag.1997.130446
Keywords
التحصيل, القواعد النحوية, النشاط اللغوى, المنطوق, الطلاب, الصف الأول الثانوى
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة العربية کلية التربية جامعة جنوب الوادي
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_130446.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=130446
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
دراسة العلاقة بين تحصيل القواعد النحوية واستخدامها وظيفياً في النشاط اللغوى المنطوق لدى طلاب الصف الأول الثانوى