Subjects
-Abstract
تهدف الدراسة الحالية الى :-
1- التعرف على معايير واسس برامج إعداد المعلمين في إطار المعايير العامة للتعليم المستمدة من الاتجاهات العالمية الحديثة
2- استطلاع آراء مشرفات الکلية والمشرفات الفنيات بالمدارس حول الفترة الزمنية لبرنامج التربية العملية ککل وآرائهن في التربية العملية
ولقد استخدم الباحث في دراسته المنهج الوصفي التحليلي
ولقد شملت عينة الدراسة 150 مشرف على برنامج التربية العملية منهم 99 مشرفة محلية مقيمة في المدارس و26 مشرفة تربوية متفرغة من الکلية
وتمثلت اداة البحث في استبيان لاستطلاع آراء المشرفات التربويات حول برنامج التربية العملية وهو مکون من25 بند وصمم الاستبيان على مقياس التقدير الثلاثي( أوافق=3،أوافق الى حد ما=2،لا أوافق=1)
واستخدم الباحث لتحليل البيانات الحزم الاحصائية کما استخدم الاساليب الاحصائية التالية :-
* التکررات والنسب المئوية * معمل الارتباط لبيرسون
* مقياس مدى الثبات * المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية * تحليل التباين
ولقد خلص البث الى النتائج التالية :-
1- توجد فروق دالة بين عينات المشرفات المتفرغات وآراء المشرفات الفنيات حول نظام برنامج التربية العملية
2- لا توجد فروق دالة حول برنامج التربية العملية بين التخصصات المختلفة بإستثناء تخصص الدراسات العملية في المجال الاول من الدراسة الخاص باسبوع المشاهدة
3- لا توجد فروق دالة حول برنامج التربية العملية تعتمد على متغير الخبرة بالنسبة لآراء المشرفات بإستثناء المجال الاول الخاص باسبوع المشاهدة
DOI
10.21608/edusohag.1998.130433
Keywords
التربية العملية, الأداء, الطالبات, المعلمات, کلية التربية الأساسية, المشرفات, الکويت
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ مساعد کلية التربية الاساسية جامعة الکويت
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ مساعد کلية التربية الاساسية جامعة الکويت
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_130433.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=130433
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
أثر نظام برنامج التربية العملية في رفع أداء الطالبات المعلمات بکلية التربية الأساسية من وجهة نظر المشرفات /