Beta
130273

هل لتعليمنا العربى فلسفة؟

Article

Last updated: 03 Jan 2025

Subjects

-

Tags

أصول التربية

Abstract

حين انطلقت مقولة عن (العرب ظاهرة کلامية ) لم يکن المقصود منها تحقير الامة العربية بل کان المقصود بها فى تقديرى الخاص وصف واقع تعيشه الأمة العربية، وعاشته بالفعل فأقوال العرب أکثر من أفعالهم وصراخهم أعلى من أصواتهم. والتعليم فى بلادنا العربية يعکس أبعاد هذه الشخصية القومية العربية بوضوح، فالمؤتمرات تقام لمناقشة ما تمت مناقشتها من قبل تنظيمات أخرى وکل ذلک فى شئون التعليم کذلک فى شؤون السياسة والاقتصاد والاجتماع. ومع هذا کله فما تزال کتاباتنا التربوية تردد على أسماعنا أن مناهجها فاسدة وأن طرق تدرريسنا بالية، وأن وسائل تعليمنا متخلفة وان مناهجنا لا تواکب عصر الحاسوب.

DOI

10.21608/edusohag.2002.130273

Keywords

التعليم, اللغة العربىة, فلسفة

Authors

First Name

مصطفى

Last Name

محمد رجب

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ أصول التربية وعميد کلية التربية جامعة سوهاج

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

17

Article Issue

17

Related Issue

19426

Issue Date

2002-01-01

Receive Date

2001-11-02

Publish Date

2002-01-01

Page Start

21

Page End

28

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_130273.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=130273

Order

2

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

هل لتعليمنا العربى فلسفة؟

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023