Beta
ManageSearchChatDiscover
129561

أثر استخدام نموذج التحرى الجماعى ل ثيلين (thelen) فى تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل المعرفى وتنمية بعض مهارات التفکير الناقد لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى

Article

Last updated: 03 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

الدراسات الاجتماعية

Abstract

تضمنت أهداف المقررات الدراسية للدراسات الإعدادية بالمرحلة الاعدادية عدة أهداف لتنمية مهارات التفکير الناقد منها: التعرف على أساليب التفکير وتوظيفها فى حل المشکلات التى تواجه الفرد والمجتمع وإصدار أحکام صحيحة وموضوعية بشأن الاحداث والاخبار التى تصلنا ،استخدم البحث المنهج شبه التجريبى، وقد تم اختيار عينة عشوائية 80 تلميذة قسمت الى مجموعتين مجموعة تجريبية 1/2 درست وحدة خريطة مصر الطبيعية باستخدام نموذج التحرى الجماعى ل ثيلين 40 تلميذة ومجموعة ضابطة 40 تلميذة درست الوحدة کما هى فى الکتاب المدرسى ، توصيات البحث اعادة صياغة وحدات مناهج الدراسات الاجتماعية فى المرحلة الاعدادية وفقا لنموذج التحرى الجماعى وإعداد أدلة لمعلمى الدراسات الاجتماعية تتناول طرق التىتسهم فى تنمية مهارات التفکير الناقد واستخدام اساليب تقويم متنوعة ما بين الاختبارات الموضوعية والمقالية واختبارات التحصيل واختبارات المهارات

DOI

10.21608/edusohag.2007.129561

Keywords

نموذج التحرى الجماعى, التدريس, الدراسات الاجتماعية, التحصيل المعرفى, التنمية, المهارات, التفکير الناقد, التلاميذ, الصف الأول الإعدادى

Authors

First Name

خالد

Last Name

عبد اللطيف محمد عمران

MiddleName

-

Affiliation

مدرس مناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية کلية التربية جامعة سوهاج

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

23

Article Issue

23

Related Issue

19303

Issue Date

2007-01-01

Receive Date

2006-10-13

Publish Date

2007-01-01

Page Start

195

Page End

274

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Article File

EDUSOHAG_Volume 23_Issue 23_Pages 195-274.pdf

PDF . 4.2MB

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_129561.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=129561

Order

5

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

أثر استخدام نموذج التحرى الجماعى ل ثيلين (thelen) فى تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل المعرفى وتنمية بعض مهارات التفکير الناقد لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023