Subjects
-Abstract
هدف البحث الحالى إلى التنبؤ بالتحصيل الأکاديمى لطلاب کلية التربية فى ضوء تاجيل الترويح الأکاديمى وأبعاد فعالية الذات والاستراتيجيات ما وراء المعرفه للقراءة وقد أجري البحث على عينه من 252 من طلاب الفرقة الرابعة شعبتى الرياضيات واللغة العربية بکلية التربية بسوهاج فى العام الجامعى 2008-2009, حيث تم تطبيق مقياس تاجيل الترويح الاکاديمى ومقياس فعاليه الذات ومقياس الاستراتيجيات ما وراء المعرفه للقراءة وتم الحصول على مجموع درجات الطلاب التحصيليه فى نهاية الفصل الدراسى الأول للدلالة على تحصيلهم الأکاديمى ثم تحولت إلى درجات تائيه وتم معالجه النتائج باستخدام برنامج spss
وذلک بإيجاد معاملات الارتباط البسيط ومعاملات الانحدار المتعدد لمتغيرات البحث المستقلة والمتغير التابع , وقد أسفرت النتائج عن وجود علاقات ارتباطية داله إحصائية بين المتغيرات المستقله والتحصيل الأکاديمي کما أمکن التنبؤ بالتحصيل الأکاديمي من خلال متغيرات البحث المستقلة وذلک بإيجاد معادله التنبؤ بالتحصيل الأکاديمي وقد تم التواصل إلى أفضل المتغيرات تنبؤًا بالتحصيل الأکاديمي التى لها دلاله إحصائية باستخدام تحليل الانحدار الخطى التدريجي وهى على الترتيب: فعاليه الذات الأکاديمية وتاجيل الترويح الأکاديمي وفعاليه التنظيم الذاتي والاستراتيجيات ما وراء المعرفة للقراءة کما أمکن اشتقاق نموذج تخطيطي يوضح العلاقه المتغيرات المستقله للبحث والمتغير التابع وبذلک خلص البحث إلى أن المتغيرات الثلاثة الأساسية تعد منبئات جيدة للتحصيل الأکاديمي.
DOI
10.21608/edusohag.2009.129495
Keywords
الترويح الأکاديمى, فاعلية الذات, الاستراتيجيات, ما وراء اللامعرفية, القراءة, التحصيل الأکاديمى, الطلاب, کلية التربية
Authors
MiddleName
-Affiliation
مدرس علم النفس التربوي - کلية التربية جامعة سوهاج
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_129495.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=129495
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
تاجيل الترويح الأکاديمى وفاعلية الذات والاستراتيجيات ما وراء اللامعرفية للقراءة کمنبئات بالتحصيل الأکاديمى لطلاب کلية التربية