Subjects
-Tags
التربية المقارنة والإدارة التعليمية
Abstract
هدف البحث إلى التعرف مبادئ المحاسبة والشفافية فى التعليم وکذلک تعرف طبيعة المحاسبة والمساءلة في کليات التربية السودانية والوقوف على مطلوبات المحاسبة بکليات التربية فى القرن الحادي والعشرين وتعرف أهداف المحاسبة فى التعليم وتوضيح واقع المحاسبة والشفافية بکليات التربية فى ضوء معايير الاعتماد الأکاديمى.
استخدم الباحث المنهج الوصفي لإجراء البحث والاستبانة کأداة رئيسة للبحث تم توزيعها على عدد من أعضاء هيئه التدريس بکليات التربية بالسودان بلغ عددهم 100فردا وقام الباحث باستخدام عدد من الأدوات الإحصائية والاستدلالية لتحليل وتفسير عبارات الاستبانه في کل محاورها فتم استخدام معادله التجزئة النصفية ليبرسون لإيجاد معامل الارتباط ومعادله التنبؤ لسيبرمان وبراون لحساب معامل الثبات هذا بجانب النسبة المئوية ومن ثم توصل الباحث الى عدد من النتائج أهمها: توجد مساءلة تعتمد على التقييم الذاتي بکليات التربية ولا توجد محاسبه تعتمد على التقييم الخارجي ولا على التقييم المجتمعي وهناک اتساق للقرارات مع القوانين واللوائح المنظمة للتعليم العالي ولا توجد آليات للمحاسبة تساعد فى تحقيق الجودة وان طبيعة المساءلة والمحاسبة بکليات التربية تنبع من القيم والأخلاق والمؤهل العلمي فقط ثم اختتم الباحث البحث بعدد من التوصيات أهمها توفير آليات المحاسبة والشفافية بکليات التربية ضرورة اهتمام المسئولين بالدولة بکليات التربية تخصيص ميزانيه ماليه مقدره من الميزانية العامة للتعلم من الناتج الإجمالي الکلى
DOI
10.21608/edusohag.2009.129491
Keywords
المحاسبة, الشفافية, کليات التربية, الاعتماد الأکاديمي
Authors
Last Name
برير ادم عوض الله
MiddleName
-Affiliation
ألأستاذ المشارک کلية التربية جامعة ام درمان الإسلامية السودان
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_129491.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=129491
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
-