Subjects
-Abstract
تعد حلقه التعليم الابتدائى من أهم وأخطر حلقات ومراحل التعليم وذلک انطلاقا من معطيات کثيره لعل فى مقدمتها کون هذه الحلقه من التعليم هى المرحله الأساسيه لمراحل التعليم الأخرى
ولا يقلس تعليم التلميذ فى التعليم الابتدائى بکم المعلومات التى اکتسبها إنما يقاس بمدى استفادته مما تعلمه فى حل مشکلاته واتخاذ القرارات الصحيحه فى حياته اليوميه خاصة وأن الأطفال فى هذه المرحله من العمر يتميزون بخصوبه التفکير الامر الذى يفرض على التربيه العلميه تهيئه البيئه المناسبه لتنميه تفکير هؤلاء التلاميذ منذ الصغر والاهتمام بتربيتهم عقليا من خلال تدريبهم على آليات التفکير واستخدامهم لاستراتيجيات التفکير المناسبه فى تعلمهم للعلوم
کما هدفت الدراسه إلى تنميه کل من :
1-لتحصيل المعرفى لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى
2-الوعى الصحى لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى
3-مهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى
وکانت أهميه البحث فى تحقيق فوائد ومنها:
تزويد معلمى العلوم باستراتيجيه حديثه فى التدريس وهى قبعات التفکير الست وتدريبهم على کيفيه استخدامها فى تدريس العلوم
وتوجيه القائمين على تخطيط وتصميم وبناء مناهج العلوم إلى بناء هذه المناهج.
DOI
10.21608/edusohag.2010.129362
Keywords
قبعات التفکير الست, العلوم, التحصيل المعرفى, الوعى الصحى, المهارات, اتخاذ القرار, تلاميذ, الصف الخامس الابتدائى
Authors
MiddleName
-Affiliation
مدرس المناهج وطرق التدريس - کلية التربية - جامعة سوهاج
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_129362.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=129362
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
-