Beta
127664

الوعي بمعايير الجودة الشاملة لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسي في ضوء بعض المتغيرات المهنية للمعلمين " دراسة ميدانية بمحافظة سوهاج

Article

Last updated: 22 Jan 2023

Subjects

-

Tags

أصول التربية

Abstract

المعلم في النظام التعليمي يحتل مکانة مهمة ، لکونه عنصرًا فاعلاً ومؤثرًا في المنظومة التعليمية بأکملها، مما يفرض عليه امتلاک مجموعة من المعايير الشخصية والأکاديمية والمهنية والإدارية التي تمکنه من استخدام أنسب الوسائل والأساليب لتقديم المادة العلمية التي يقوم بتدريسها، ومساعدة المتعلمين على مواجهة التغيرات المجتمعية، وليکون قادرًا على فهم حاجات المتعلمين وميولهم وتوجيههم لتيسير مشارکتهم الفعالة وتحفيزهم على التعلم ؛ لذا أصبح من الضروري النظر في أعمال ووظائف المعلم ومساعدته  على إدراک التطور في أدواره وجعله مستعدًا للقيام بأدوار جديدة ([1]) . فالمعلم جزء لا يتجزأ من منظومة شاملة ترتفع فيها قدرة ومستوى أساليب التعلم والتثقيف الذاتي والتدريب المتواصل ، ويشترک فيها المعلم بنفسه في خطة صنع القرار وتقييم الأداء ووضع قواعد المنافسة ونظم السبق والتنسيق بين التربية المدرسية واللامدرسية ([2]) . وعليه فإنَّ مسئولية المعلم لم تعد تقتصر على المساعدة في إعداد الفرد للمجتمع والحياة ولدنيا العمل ، بل تعدى ذلک إلى تمکينه من مواجهة التحولات والتطورات التي تحدث  في مجالات الحياة ، ويتطلب ذلک ارتفاع  المستويات  الأکاديمية عند المعلمين مع اجتهاد المعلمين في العمل على تحديث ما لديهم من الخبرات والمعارف استجابة للمتغيرات العالمية .  وتأتى  الجودة الشاملة کاتجاه تطويري معاصر ليمثل إطارًا محوريًا في معظم دول العالم لتقويم الأداء وتطويره ، ويرجع ذلک إلى الأزمة التي تعيشها المؤسسات التعليمية نتيجة لضعف قدرتها على الاستجابة السريعة والمتلاحقة للمتغيرات المجتمعية والعالمية ، والتحديات المطلوبة للتنمية ، التي تستدعى تغييرًا في طريق تعامل المؤسسات التعليمية مع مشکلات المجتمع بصورة تحقق لها الفاعلية والکفاءة ([3]. ومما تقدم يتبيَّن أنَّ الجودة الشاملة تُعدُّ مطلباً أساسياً في هذا العصر لتحسين العملية التعليمية والقدرة على مواجهة التحولات والتطورات في شتى المجالات ، کما يتبيَّن ضرورة وعي المعلمين بمفاهيم ومعايير الجودة الشاملة والحرص على تطبيق هذه المفاهيم وممارستها ممارسة فعلية بدلاً من الشعارات.

DOI

10.21608/edusohag.2015.127664

Keywords

الجودة الشاملة, المعلمين, التعليم الأساسي, المتغيرات المهنية, سوهاج

Authors

First Name

فيفي

Last Name

احمد توفيق

MiddleName

-

Affiliation

مجرس أصول التربية کلية التربية جامعة سوهاج

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

39

Article Issue

39

Related Issue

19065

Issue Date

2015-01-01

Receive Date

2014-11-02

Publish Date

2015-01-01

Page Start

1

Page End

144

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_127664.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=127664

Order

1

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

-

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023