Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة إلي وضع تصور مقترح يمکن من خلاله تفعيل الشراکة البينية للإشراف العلمي من أجل تجويد الدراسات العليا بالجامعات المصرية ، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي ، ووظفت استبانه من (30) فقرة ، تم تطبيقها علي عينة من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية. وقد أظهرت نتائج الدراسة: أن هناک معوقات للشراکة البينية للإشراف العلمي بالجامعات المصرية منها : قلة نشر التجارب الناجحة في مجال الشراکة البينية للإشراف العلمي، وضعف العمل بروح الفريق بين الأقسام المختلفة بالجامعة ، وضعف فهم المسؤولين للقوانين واللوائح التي تعوق الشراکة البينية للإشراف العلمي. کما أظهرت الدراسة أنه لتفعيل الشراکة البينية للإشراف العلمي لتجويد الدراسات العليا لابد من : تحقيق التفاعل بين أعضاء هيئة التدريس خارج نطاق تخصصاتهم وکلياتهم ، وتطوير مهارات التفکير العلمي والإبداعي والابتکاري لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية ، وإکسابهم مزيداً من القدرات والمعارف والمهارات العلمية والأکاديمية والتدريسية والبحثية، والعمل على خلق مناخ مناسب لمناقشة أعضاء هيئة التدريس لتبادل الأفکار والخبرات ، وضروة تفعيل الدراسات البينية لدى أعضاء هيئة التدريس المتخصصين في العلوم الاجتماعية ، وإنشاء مراکز بحثية تقوم على البحوث البينية بکل جامعة، ونشر ثقافة الشراکة البينية للإشراف العلمي ، ووضع جوائز لأفضل الشراکات البينية للإشراف العلمي في العلوم المختلفة ، وتوعية طلاب الدراسات العليا وأعضاء هيئة التدريس الجدد بأهمية الدراسات البينية في تطوير التخصص العلمي وإنتاج المعرفة الإبداعية .
DOI
10.21608/edusohag.2021.126907
Keywords
الشراکة- الدراسات البينية, تجويد الدراسات العليا
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ أصول التربية
کلية التربية – جامعة أسيوط
Email
-City
-Orcid
-Last Name
مصطفى السيد مصطفى الحنفي
MiddleName
-Affiliation
مدرس أصول التربية
کلية علوم الإعاقة والتأهيل
جامعة الزقازيق
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_126907.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=126907
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
الشراکة البينية للإشراف العلمي مدخل لتجويد الدراسات العليا بالجامعات المصرية