ManageChatDiscover
125716

فعالية برنامج لما وراء الذاکرة باستخدام الوسائط المتعددة في تحسين الذاکرة العاملة الفونولوجية والمرونة المعرفية لدي التلميذات ذوات اضطراب الانتباه المصحوب بفرط النشاط

Article

Last updated: 03 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

التربية الخاصة
علم النفس التربوي

Abstract

 هدف البحث إلى الکشف عن فعالية برنامج لما وراء الذاکرة باستخدام الوسائط المتعددة في تحسين الذاکرة العاملة الفونولوجية والمرونة المعرفية لدي التلميذات ذوات اضطراب الانتباه المصحوب بفرط النشاط ، وکذلک التعرف على استمرارية تأثيره لدى التلميذات ذوات اضطراب الانتباه المصحوب بفرط النشاط  بعد مرور شهر من القياس البعدي، واتبعت الباحثتان المنهج شبه التجريبي على عينة مکونة تکونت من (8) تلميذات ذوات اضطراب الانتباه المصحوب بفرط النشاط في المرحلة الابتدائية تراوحت أعمارهن الزمنية ما بين (11-11,7) سنوات بمتوسط (11,51) وانحراف معياري (0,229) ، تراوحت نسبه ذکائهن ما بين (104-109) بمتوسط (106,75) وانحراف معياري (1,832)، واستخدمت الباحثتان کلا من الأدوات التالية: (مقياس ستانفورد بينيه العرب للذکاء تعريب وتقنين/ حنوره 2001، اختبار الذاکرة العاملة الفونولوجية ، مقياس المرونة المعرفية) إعداد/ الباحثتين، تکون البرنامج التدريبي من (20) جلسة بواقع (3) جلسات أسبوعيًا لمدة (50) دقيقة في الجلسة الواحدة ، ولمعالجة النتائج والتحقق من صحة الفروض تم استخدام اختبار مان ويتنى، اختبار ويلکوکسون، وتوصلت النتائج إلى  وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي رتب درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة على أداء  اختبار الذاکرة العاملة الفونولوجية وأداء أبعاد أبعاد مقياس المرونة المعرفية والدرجة الکلية في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، کما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية على أداء  اختبار الذاکرة العاملة الفونولوجية وأداء أبعاد أبعاد مقياس المرونة المعرفية والدرجة الکلية في القياسين البعدي والتتبعي.

DOI

10.21608/edusohag.2016.125716

Keywords

ما وراء الذاکرة باستخدام الوسائط المتعددة, الذاکرة العاملة الفونولوجية, المرونة المعرفية, اضطراب الانتباه المصحوب بفرط النشاط

Authors

First Name

سربناس

Last Name

ربيع عبد النبي وهدان

MiddleName

-

Affiliation

أســـتاذ عـــلم النفس المســـاعد کلية التربية – جامعة الطائف - المملکة العربية السعودية

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

عبير

Last Name

حسن احمد علي

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ التربية الخاصة المساعد کلية التربية – جامعة الطائف المملکة العربية السعودية

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

44

Article Issue

44

Related Issue

18830

Issue Date

2016-04-01

Receive Date

2016-02-10

Publish Date

2016-04-01

Page Start

763

Page End

819

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Article File

EDUSOHAG_Volume 44_Issue 44_Pages 763-819.pdf

PDF . 1.2MB

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_125716.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=125716

Order

15

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

فعالية برنامج لما وراء الذاکرة باستخدام الوسائط المتعددة في تحسين الذاکرة العاملة الفونولوجية والمرونة المعرفية لدي التلميذات ذوات اضطراب الانتباه المصحوب بفرط النشاط

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023