Subjects
-Abstract
الملخص: هدف الدراسة الکشف عن درجة توافر مبادئ النظرية البنائية الاجتماعية في کتب التربية الاجتماعية والوطنية للمرحلة الأساسية في الأردن، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المستند إلى تحليل کتب الصفين الرابع والخامس من مرحلة التعليم الأساسي الدنيا، ولتحقيق هدف الدراسة جرى إعداد قائمة بمبادئ النظرية البنائية الاجتماعية، وضمنت في استبانه بلغ عدد فقراتها (35) فقرة موزعة على خمسة مجالات. وأظهرت النتائج أن: توافر مبادئ النظرية البنائية الاجتماعية في کتاب التربية الاجتماعية والوطنية للصف الخامس کانت أکثر الکتب توافراً للمبادئ من کتاب الصف الرابع. وکان توزيعها بشکل تصاعدي ومتزايد من الصف الرابع إلى الخامس، وعدم وجود فروق في مستوى التکامل بين الکتب في تضمين مبادئ النظرية البنائية الاجتماعية.
DOI
10.21608/edusohag.2016.125709
Keywords
النظرية البنائية الاجتماعية, کتب التربية الاجتماعية والوطنية والمدنية, التعليم الأساسي
Authors
MiddleName
-Affiliation
قسم العلوم التربوية، جامعة البلقاء التطبيقية، الأردن
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
قسم رياض الأطفال، جامعة الزرقاء، الأردن
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_125709.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=125709
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
-