Subjects
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات التقييم القائم على المعايير والثقة بالمقدرة على تدريس العلوم لدى الطلاب معلمي العلوم باستخدام برنامج تدريبي مقترح في التربية العلمية، والکشف عن إمکانية التنبؤ بالثقة بالمقدرة على تدريس العلوم بدلالة مهارات التقييم القائم على المعايير لدى الطلاب معلمي العلوم. ولتحقيق هذه الأهداف تم إعداد البرنامج التدريبي المقترح في التربية العلمية (دليل المدرب وأوراق عمل الطلاب المتدربين)، کما تم إعداد بطاقة التحقق من مهارات التقييم القائم على المعايير، ومقياس الثقة بالمقدرة على تدريس العلوم لطلاب کلية التربية. وتمثل التصميم التجريبي للبحث في تصميم المجموعة الواحدة ذات القياسين القبلي والبعدي. وتم تطبيق تجربة البحث على(18) طالبًا من طلاب المستوى الثالث، بقسم التعليم الابتدائي (علوم)، بکلية التربية، بجامعة الملک خالد، بالسعودية. وتمت المعالجة الإحصائية باستخدام اختبار ويلکوکسون، وتحليل الانحدار الخطى. وأسفرت نتائج البحث الحالي عن فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية مهارات التقييم القائم على المعايير، والثقة بالمقدرة على تدريس العلوم لدى طلاب مجموعة البحث، کما کشفت النتائج عن أنه يمکن التنبؤ بالثقة بالمقدرة على تدريس العلوم بدلالة مهارات التقييم القائم على المعايير لدى الطلاب معلمي العلوم.
DOI
10.21608/edusohag.2017.125529
Keywords
مهارات التقييم القائم على المعايير, الثقة بالمقدرة على تدريس العلوم
Authors
Last Name
محمد إبراهيم عمر
MiddleName
-Affiliation
أستاذ مساعد المناهج وطرق تدريس العلوم
کلية التربية - جامعة سوهاج
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_125529.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=125529
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
-