Subjects
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى بناء برنامج تدريبي مقترح قائم على التدريس التبادلي لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الإعدادية ، وقياس فاعليته في تنمية قدرتهم على التفکير الناقد في الرياضيات وحل المشکلات الرياضية، وکذلک تحديد العلاقة بين قدرة المعلمين على التفکير الناقد في الرياضيات وقدرتهم على حل المشکلات الرياضية، ولذا قام الباحث ببناء البرنامج التدريبي المقترح، وبناء اختبار التفکير الناقد في الرياضيات، واختبار حل المشکلات الرياضية، وقام باختيار عينة عشوائية مکونة من 69 معلمًا ومعلمة للرياضيات بالمرحلة الإعدادية (36 تجريبية، 33 ضابطة)، وقام بتطبيق الاختبارات قبليًا على المجموعتين التجريبية والضابطة، ثم تدربت المجموعة التجريبية باستخدام البرنامج التدريبي المقترح، وبعد الانتهاء من التدريب، تم تطبيق الاختبارات على المجموعتين التجريبية والضابطة، وبعد الحصول على البيانات ومعالجتها إحصائيًا، توصل البحث الحالي إلى مجموعة من النتائج من بينها:
· أداء معلمي الرياضيات بالمجموعة التجريبية في التفکير الناقد في الرياضيات وحل المشکلات الرياضية أفضل من أداء معلمي الرياضيات بالمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي.
· أداء معلمي الرياضيات بالمجموعة التجريبية في الاختبار البعدي لکل من التفکير الناقد في الرياضيات وحل المشکلات الرياضية أفضل من ادائهم في الاختبار القبلي.
· فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية قدرة معلمي الرياضيات بالمرحلة الإعدادية في کل من: معرفة الافتراضات، التفسير، الاستقراء، معالجة الأخطاء، التفکير الناقد بوجه عام
· عدم فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية قدرة معلمي الرياضيات بالمرحلة الإعدادية في کل من : تقييم الحجج والاستدلال.
· عدم فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية قدرة معلمي الرياضيات بالمرحلة الإعدادية في حل المشکلات الرياضية .
· وجود علاقة إرتباطية موجبة ودالة إحصائيًا بين قدرة معلمي الرياضيات بالمرحلة الإعدادية في حل المشکلات الرياضية وکل مهارة من مهارات التفکير الناقد في الرياضيات وهي: معرفة الافتراضات، التفسير، الاستقراء، تقييم الحجج، الاستدلال، معالجة الأخطاء، التفکير الناقد ککل.
وقد أوصى البحث بضرورة إعداد مقرر خاص بالتفکير الناقد وحل المشکلات لطلاب شعبة الرياضيات بکليات التربية وتوظيف ذلک في تعليم الرياضيات في التعليم قبل الجامعي. وإعادة تنظيم محتوى منهج الرياضيات للصفوف K-12 ، بحيث يتضمن التفکير الناقد وحل المشکلات عبر هذه الصفوف.
DOI
10.21608/edusohag.2020.120271
Keywords
برنامج تدريبي, التدريس التبادلي, التفکير الناقد في الرياضيات, حل المشکلات الرياضية, مهارات التفکير الناقد
Authors
Last Name
عبد العزيز محمد عويضة
MiddleName
-Affiliation
مدرس المناهج وطرق تدريس الرياضيات
کلية التربية – جامعة کفر الشيخ
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_120271.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=120271
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التدريس التبادلي في تنمية التفکير الناقد والقدرة على حل المشکلات لدى معـلمي الرياضيــات بالمرحلة الإعدادية