Subjects
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات القراءة التحليلية للخطاب الأکاديمي لدى طلبة الدراسات العليا بکلية التربية جامعة الزقازيق. وقد تکونت مجموعة البحث من(15) طالبًا وطالبةً من طلبة الدبلوم المهني تخصص المناهج وطرائق تدريس اللغة العربية. وتم إعداد قائمة مهارات القراءة التحليلية، ودليل الطالب، ودليل المحاضر، واختبار مهارات القراءة التحليلية للخطاب الأکاديمي. وتم استخدام المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة، وتم قياس مهارات القراءة التحليلية للخطاب الأکاديمي قبليًا، ثم تطبيق البحث، ثم القياس البعدي لمهارات القراءة التحليلية للخطاب الأکاديمي، واستخراج النتائج ومعالجتها إحصائيًا باستخدام اختبار(ت) للعينات المرتبطة Paired-Samples t-test، وقد أسفر ذلک عن وجود فـرق دال إحصائيًا عـنـد مسـتـوى(0,01) بين مـتوسطي درجــات طلبة مجموعة البحث فيما بين القياسين القبلي والبعدي لاختبار مهارات القراءة التحليلية للخطاب الأکاديمي ککل وفي کل بعد رئيس على حدة لصالح القياس البعدي. وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث بتهيئة البيئة الداعمة لتفعيل التعلم التشارکي الإلکتروني بالجامعات والمؤسسات التعليمية الأخرى خصوصًا في ظل جائحة کورونا، وما تتطلبه من تباعد اجتماعي، ووضع خطة استراتيجية للتغلب على المعوقات المحتملة التي تحول دون تفعيله، وعقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس وطلبة الدراسات العليا لتدريبهم على کيفية تفعيل التعلم التشارکي الإلکتروني.
DOI
10.21608/edusohag.2020.120270
Keywords
التعلم التشارکي الإلکتروني, القراءة التحليلية- الخطاب الأکاديمي
Authors
MiddleName
-Affiliation
مدرس المناهج وطرائق تدريس اللغة العربية
کلية التربية – جامعة الزقازيق
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_120270.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=120270
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية التعلم التشارکي الإلکتروني في تنمية مهارات القراءة التحليلية للخطاب الأکاديمي لدى طلبة الدراسات العليا بکلية التربية