Subjects
-Abstract
هدف البحث الحالي إلي دراسة أثر إختلاف نمطان لتقديم التوجيه (صورة / فيديو) في بيئة الواقع المعزز وأسلوب التعلم (فردي/ جماعي) لتنمية مهارات إنتاج الأشکال ثلاثية الأبعاد لدى طلاب الدراسات العليا ، وتکونت عينه البحث من (80) طالب وطالبة من طلاب الدبلوم العامة فى التربية بکلية التربية جامعة طنطا للعام الدراسي 2019/ 2020 للفصل الدراسي الأول ؛ حيث تم تقسيم العينه إلى اربع مجموعات تجريبيه عدد کل منها (20 ) طالب وطالبة وتمثلت أدوات البحث فى إختبار لقياس الجوانب المعرفية الخاصة بمهارات إنتاج الأشکال ثلاثية الأبعاد وبطاقة ملاحظه لقياس الجانب المهاري الخاص بإنتاج الأشکال ثلاثية الأبعاد وتوصل البحث إلى أثر تقديم التوجيه بنوعيه الصورة والفيديو فى تنمية مهارات إنتاج الأشکال ثلاثية الأبعاد مع کل من أسلوبي التعلم الفردي والجماعي .
DOI
10.21608/edusohag.2020.120163
Keywords
: أنماط التوجيه - الواقع المعزز - أساليب التعلم - الأشکال ثلاثية الأبعاد, طلاب الدراسات العليا .
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ تکنولوجيا التعليم المساعد
کلية التربية- جامعة طنطا
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_120163.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=120163
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
-