Subjects
-Tags
التربية المقارنة والإدارة التعليمية
Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى توافر المهارات التدريسية لدى معلمات الرياضيات في المرحلة المتوسطة في مدينة الرياض في ضوء قائمة من مهارات التدريس، فاستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، من خلال بطاقة ملاحظة کأداة للبحث طبقت على عينة عشوائية من معلمات الرياضيات بلغ عددهن (33) معلمة من أربعة مکاتب تعليم في مدينة الرياض. وأسفرت نتائج الدراسة عن:
1. اعداد قائمة بالمهارات التدريسية اللازم توافرها لدى معلمات الرياضيات في المرحلة المتوسطة، وتکونت من (55) مهارة فرعية، و(4) مهارات رئيسية.
2. توافر مهارات التخطيط والإعداد للتدريس لدى معلمات الرياضيات في المرحلة المتوسطة في مدينة الرياض بدرجة (جيد).
3. توافر مهارات تنفيذ الدرس لدى معلمات الرياضيات في المرحلة المتوسطة في مدينة الرياض بدرجة (جيد).
4. توافر مهارات تقويم الدرس لدى معلمات الرياضيات في المرحلة المتوسطة في مدينة الرياض بدرجة (مقبول).
کما کان من ابرز توصيات الدراسة:
1. بناء برامج تدريب وفق نتائج تحليل الاحتياجات التدريبة لقياس فجوات الأداء التدريسي لدى معلمات الرياضيات.
2. إکساب المعلمات أنماط وأدوات ووسائل جديدة لتقويم أداء الطالبات تتفق مع أهداف التعلم التي تستهدف تنمية مهارات التفکير الرياضي والإبداعي والناقد.
3. إکساب المعلمات مهارات الترابط الرياضي في ضوء معايير تدريس الرياضيات لما لها من أهمية في زيادة دافعية الطالبات وفعالية تدريس الرياضيات وتنمية التفکير الرياضي.
DOI
10.21608/edusohag.2020.113450
Keywords
الذکاء الناجح, التفکير التباعدى, حل المشکلات الرياضية
Authors
Last Name
محمّد عبد العزيز عيسى
MiddleName
-Affiliation
دکتوراه المناهج وطرق التدريس - مشرفة تربوية بإدارة تعليم الرياض
المملکة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_113450.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=113450
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
تقويم أداء معلمات الرياضيات في المرحلة المتوسطة في ضوء المهارات التدريسية اللازمة بمدينة الرياض