Subjects
-Abstract
هدف البحث إيضاح العلاقة بين مفهوم الوعي التربوي والقيم والاستدامة التربوية، وتحديد الاتجاهات النظرية لمفهومي الوعي والقيم وانعکاساتها على مفهوم الاستدامة التربوية، للتوصل إلى أسس فلسفة الاستدامة التربوية المقترحة في مصر في ضوء مفهومي الوعي التربوي والقيم، واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي الذي يستند إلى أسلوب التحليل المفاهيمي کأسلوب يعنى بکشف طبيعة مفهوم الوعي التربوي، وعلاقته بمفهومي القيم والاستدامة، وبخاصة تحليل الاتجاهات النظرية لدراسة مفهوم الوعي والقيم وانعکاساتها على مفهوم الاستدامة کما اعتمد البحث على منهج التحليل الفلسفي بشقيه التحليل والترکيب، التحليل الذي يتطلبه تفسيرالاتجاهات النظرية لمفهوم الوعيالتربوي وکيف يتداخل مع مفهوم القيم والکشف عن انعکاسات ذلک على مفهوم الاستدامة، ومن ثم تمثلت أهمية البحث الحالي من أهمية الهدف الأساسي الذي يتناوله، وهو: أسس الفلسفة التربوية المقترحة للاستدامة، وهي الأساس الذي توضع عليه الخطط التعليمية التي تعبر عن مستجدات المرحلة الراهنة والمرحلة المقبلة ومتطلباتها؛ سعيا لوضعها بين يدي صانعي السياسة التعليمية ومتخذي القرارات، بما يساعد في بناء سياسة تعليمية جديدة على أسس علمية سليمة لتحقيق الاستدامة التربوية.
DOI
10.21608/edusohag.2020.112540
Keywords
الاستدامة التربوية, الوعي التربوي, القيم
Authors
Last Name
حمدي محمود مصطفى الشريف
MiddleName
-Affiliation
الأستاذ المساعد بقسم أصول التربية
کلية التربية جامعة حلوان
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_112540.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=112540
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
فلسفة مقترحة للاستدامة التربوية في ضوء مفهومي الوعي التربوي والقيم دراسة نظرية