Subjects
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى فحص العلاقة بين جودة مترجم لغة الإشارة من منظور طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع والأداء الأکاديمي لديهم ، وتحقيقاً لهذا الهدف أُجري البحث على عينة قوامها (61) طالب من طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع الملتحقين بکليات التربية النوعية بجامعتي الزقازيق وعين شمس بواقع (30) ذکور، (31) إناثوتراوحت أعمارهم الزمنية بين (18 – 24) عامًا بمتوسط عمر زمني (89,20) وانحراف معياري) 10,2) وتراوحت إعاقتهم السمعية بين الأصم وعددهم (37)، وضعيف السمع وعددهم (24)،وبعد تطبيق مقياس جودة مترجم لغة الإشارة ومقياس الأداء الأکاديمي أسفرت أهم النتائج عن وجود علاقة بين جودة مترجم لغة الإشارة من منظور طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع والأداء الأکاديمي لديهم، عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع في الأداء الأکاديمي وفقاً لمتغير النوع (ذکور – إناث)، وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع في مقياس الأداء الأکاديمي وفقاً لمتغير حالة السمع (أصم – ضعيف السمع ) لصالح ضعيف السمع، تختلف جودة أداء مترجم لغة الإشارة من منظور طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع وفقاً لمتغير حالة السمع (صم – ضعاف السمع ) لصالح ضعيف السمع .
DOI
10.21608/edusohag.2020.109836
Keywords
جودة أداء مترجم لغة الإشارة, الأداء الأکاديمي, الصم وضعاف السمع
Authors
MiddleName
-Affiliation
مدرس الصحة النفسية
کلية التربية – جامعة الزقازيق
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_109836.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=109836
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
جودة أداء مترجم لغة الإشارة من منظور طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع وعلاقتها بالأداء الأکاديمي لديهم