Beta
109352

آليات تطبيق القيادة الخادمة في المدارس السعودية في ضوء خبرة الولايات المتحدة الأمريکية

Article

Last updated: 03 Jan 2025

Subjects

-

Tags

التربية المقارنة والإدارة التعليمية

Abstract

   هدفت الدراسة إلى توضيح الأسس الفکرية للقيادة الخادمة في المؤسسات التربوية، وتحليل واقع ممارسات القيادة الخادمة في المدارس الثانوية الأمريکية ، إضافة إلى     تحديد سبل تطوير ممارسات القيادة الخادمة في المدارس الثانوية السعودية بالإفادة من الخبرة الأمريکية، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي  لملائمته لطبيعتها ، وتوصلت إلى عدة نتائج من أبرزها : معاناة قيادات المدارس الثانوية  السعودية من مشکلات عدة تحد من قدراتهم على تنمية مهارات القيادة الخادمة ، وتعدد مميزات ممارسة مديري المدارس الثانوية الأمريکية لمهارات القيادة الخادمة. کما أوصت الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية وبشکل دوري مستمر لتعريف مديري المدارس الثانوية بماهية القيادة الخادمة، وأهم مبادئها التي ترتکز عليها، وأهميتها ودورها الفعال في تحقيق النجاح والتقدم سواء على مستوى العاملين أو مستوى المدرسة ککل.

DOI

10.21608/edusohag.2020.109352

Keywords

القيادة الخادمة, السعودية, الولايات المتحدة الأمريکية

Authors

First Name

سعود

Last Name

بن عيسى النايف

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ مشارک الإدارة التربوية کلية التربية-جامعة حائل-المملکة العربية السعودية

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

78

Article Issue

78

Related Issue

16562

Issue Date

2020-10-01

Receive Date

2020-07-07

Publish Date

2020-10-01

Page Start

461

Page End

492

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_109352.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=109352

Order

10

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

آليات تطبيق القيادة الخادمة في المدارس السعودية في ضوء خبرة الولايات المتحدة الأمريکية

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023