Subjects
-Abstract
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام نموذج الفورمات (4MAT) في تنمية مهارات التفکير التأملي والتحصيل في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي في إجراءاته التجريبية، کما اعتمد على التصميم التجريبي ذي المجموعتين (التجريبية، والضابطة) ذي القياسين (القبلي، والبعدي)، وتم تطبيق البحث على مجموعة من تلاميذ الصف الثالث الابتدائي بلغ عددهم (81) تلميذًا، مقسمة إلى (41) تلميذًا مجموعة تجريبية و(40) تلميذًا مجموعة ضابطة، وقدم البحث عددًا من المواد والأدوات تمثلت في قائمة مهارات التفکير التأملي في الرياضيات اللازمة لتلاميذ المرحلة الابتدائية، وکتاب التلميذ في وحدة (الهندسة) المقررة على تلاميذ الصف الثالث الابتدائي بالفصل الدراسي الأول مُعاد صياغتها وفقًا لنموذج الفورمات (4MAT)، ودليل المعلم لتدريس وحدة (الهندسة) باستخدام نموذج الفورمات (4MAT)، واختبار مهارات التفکير التأملي في الرياضيات، واختبار التحصيل في الرياضيات، وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (0,01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية في کل من التفکير التأملي في الرياضيات بمهاراته (التأمل والملاحظة، الکشف عن المغالطات، الوصول إلى استنتاجات، إعطاء تفسيرات مقنعة، ووضع حلول مقترحة)، وفي التحصيل في الرياضيات بمستوياته (التذکر، الفهم، والتطبيق) وذلک في التطبيق البعدي لکل من اختبار مهارات التفکير التأملي في الرياضيات واختبار التحصيل في الرياضيات، وقدم البحث عددًا من التوصيات منها أهمية تضمين مناهج الرياضيات بالمرحلة الابتدائية بأنشطة وتدريبات تتيح الفرصة للتلاميذ لممارسة مهارات التفکير التأملي، وتدريب معلمي الرياضيات على استخدام نموذج الفورمات (4MAT) في التدريس، وتوعيتهم بأهمية مهارات التفکير التأملي وتشجيعهم على تنميته لدى تلاميذهم.
DOI
10.21608/edusohag.2020.107771
Keywords
نموذج الفورمات (4MAT), مهارات التفکير التأملي, التحصيل
Authors
MiddleName
-Affiliation
مدرس المناهج وطرق تدريس الرياضيات
کلية التربية – جامعة العريش
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_107771.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=107771
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية استخدام نموذج الفورمات (4MAT) في تنمية مهارات التفکير التأملي والتحصيل في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية