Beta
107726

برنامج قائم على نموذج کمبورن Cambourne للاستعداد اللغوى لتنمية مهارات الاستعداد القرائى لتلاميذ الصف الأول الابتدائى غير الملتحقين برياض الأطفال

Article

Last updated: 23 Dec 2024

Subjects

-

Tags

اللغة العربية

Abstract

         تهدف الدراسة الحالية إلى تصميم برنامج للاستعداد اللغوى  قائم على نموذج کمبورن اللغوى  الذيم لم يلتحقوا برياض الأطفال من سن 4 إلى 6 سنوات ، والذين لم تتح لهم الفرصة لتنمية المهارات اللغوية الأساسية. فقد سعت الدراسة الحالية إلى تصميم برنامج تأهيلى لهم لتنمية استعدادهم اللغوى فى القراءة  للالتحاق بالمدرسة ، وبناء اختبار لقياس المهارات اللغوية لديهم ؛ لقياس مدى تمکنهم من امتلاک هذه المهارات التى تؤهلهم للالتحاق بالصف الأول الابتدائى ، واستخدمت الدراسة التصميم شبه التجريبى – المجموعة الواحدة ، وبلغت عينة الدراسة 30 طفلاً من تلاميذ الصف الأول لم تتح لهم فرصة الالتحاق برياض الأطفال ، وجاءت النتائج فى تحسن مهارات الاستعداد القرائى ( الوعى الصوتى –صوت الحرف – المفردات – الفهم القرائى ) لدى عينة البحث  .              

DOI

10.21608/edusohag.2020.107726

Keywords

مرحلة الاستعداد اللغوى للمدرسة, الاستعداد القرائى

Authors

First Name

وائل

Last Name

صلاح محمد سيد السويفى

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ مساعد مناهج اللغة العربية کلية التربية جامعة المنيا

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

77

Article Issue

77

Related Issue

15975

Issue Date

2020-09-01

Receive Date

2020-06-21

Publish Date

2020-09-01

Page Start

2,161

Page End

2,192

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_107726.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=107726

Order

37

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

برنامج قائم على نموذج کمبورن Cambourne للاستعداد اللغوى لتنمية مهارات الاستعداد القرائى لتلاميذ الصف الأول الابتدائى غير الملتحقين برياض الأطفال

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023