Subjects
-Tags
التربية المقارنة والإدارة التعليمية
Abstract
يهدف هذا البحث إلي التعرف علي ماهية القيادة الموزعة ومداخل دراستها في ضوء الفکر الإداري المعاصر، والتعرف على ملامح تطبيق القيادة الموزعة للمدرسة في کل من الولايات المتحدة الأمريکية وهونج وکونج ، ولتحقيق هذه الأهداف استخدم البحث المنهج المقارن في عرض خبرة کل من الولايات المتحدة الأمريکية وهونج وکونج في تطبيق ممارسات القيادة الموزعة بالمدارس، وتوصل البحث من الإطار النظري، وتناول الخبرات الأجنبية إلي أهمية تطبيق القيادة الموزعة کأحد أهم الأساليب الإدارية المعاصرة ، ويمکن تطبيق هذا النمط من القيادة بالمدارس المصرية من خلال تدريب العناصر البشرية التي يتکون منها المجتمع المدرسي علي کيفية العمل معا کفريق تعاوني ومشارکتهم في صنع القرار، تغيير الهياکل التنظيمية للمدارس من الهرمية التي تشجع الروتين والتقليدية في التفکير والممارسة، إلي الأفقية بحث تکون أکثر دعماً للعمل روح الفريق، ويمکن تحقيقها على أفضل وجه بإتباع الخطوات التالية: الاختيار الاستراتيجي لأعضاء الفريق، تطوير رؤية لإدارة کل موقع في نفس الأهداف العامة، تسهيل التعلم التنظيمي، تقييم الأداء المؤقت وإعادة اختيار أعضاء الفريق بصورة مستمرة.
DOI
10.21608/edusohag.2020.105581
Keywords
القيادة الموزعة, الولايات المتحدة الأمريکية, هونج کونج
Authors
MiddleName
-Affiliation
مدرس التربية المقارنة والإدارة التعليمية کلية التربية بالغردقة– جامعة جنوب الوادي
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_105581.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=105581
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
القيادة الموزعة للمدرسة في کل من الولايات المتحدة الأمريکية وهونج کونج وإمکانية الإفادة منها في مصر