Subjects
-Abstract
هدف البحث إلى الکشف عن مستوى الاستحقاق الأکاديمي لدى طلبة الجامعة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية (الجنس، التخصص الدراسي، المستوى الدراسي). وتکونت عينته الأساسية من (317) طالبًا وطالبة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية من طلبة مرحلة البکالوريوس بجامعة الملک خالد، بمتوسط عمري (21,72) سنة، وانحراف معياري (1,56). واستخدمت الدراسة مقياس الاستحقاق الأکاديمي من إعداد الضبع (2018). وأشارت النتائج إلى أن المستوى العام على مقياس الاستحقاق الأکاديمي جاء مرتفعًا، وبالنسبة للبعدين الفرعيين، جاء مستوى بعد معتقدات الاستحقاق مرتفعًا، بينما جاء مستوى بعد سلوکيات الاستحقاق متوسطًا، ووجدت فروق دالة إحصائيًا في الاستحقاق الأکاديمي ترجع إلى متغيرات: الجنس، والتخصص الدراسي، والمستوى الدراسي، وکانت هذه الفروق في اتجاه الذکور، وذوي التخصص النظري، والمستوى الأول. وتمَّ تفسير النتائج في ضوء الإطار النظري والدراسات السابقة، وفي ضوئها تمَّ تقديم عدد من التوصيات والمقترحات.
DOI
10.21608/edusohag.2020.105576
Keywords
الاستحقاق الأکاديمي, المتغيرات الديموجرافية, طلبة الجامعة
Authors
Last Name
عبد الرحمن الضبع
MiddleName
-Affiliation
أستاذ الصحة النفسية والتربية الخاصة
کلية التربية - جامعة سوهاج
جامعةْ الملک خالد-المملکة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_105576.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=105576
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
-