Beta
ManageSearchChatDiscover
97636

التفاعل بين توقيت ظهور قائمة المتصدرين بمنصات التعلم الإلکترونية القائمة على محفزات الألعاب ونمط الشخصية الکمالية (السوية – العصابية) وأثره في تنمية التحصيل والدافعية للإنجاز لدى

Article

Last updated: 03 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

تکنولوجيا التعليم

Abstract

       هدف البحث الحالي التعرف على علاج القصور في تحصيل طلاب الدراسات العليا (دبلوم تربوي) ذوي الشخصية الکمالية (السوية –العصابية) بکلية التربية فى مادة إستخدام التکنولوجيا في التدريس، وکيفية الإفادة منها في تنمية الدافعية للإنجاز لديهم، وذلک من خلال :تحديد أنسب توقيت لظهور قائمة المتصدرين (أثناء الأنشطة- بعد الأنشطة) بمنصات التعلم القائمة على محفزات الألعاب في تنمية (التحصيل الدراسي- الدافعية للإنجاز) لدى طلاب الدراسات العليا (دبلوم تربوي) ذوي الشخصية الکمالية (السوية- العصابية)، تم التطبيق على عينة عددها (60) طالب وطالبة من طلاب الدراسات العليا (دبلوم تربوي) بکلية التربية بجامعة حلوان للعام الدراسي 2018/ 2019 للفصل الدراسي الأول تم تقسيمهم إلى أربع مجموعات تجريبية  وفقا لظهور قائمة المتصدرين، ونمط الشخصية الکمالية ، وبناء على ما تقدم تم قبول الفرض الأول و الثاني و الثالث، والرابع والخامس والسادس  من فروض البحث ، ومن توصيات البحث إستخدام مستويات لتحفيز وإشراک الطلاب بالإشتراک مع عناصر أخرى من محفزات الألعاب وفق أنماط وسمات شخصية مثل الانطوائية، والتأکد من وجود معايير واضحة متاحة للطلاب لمراجعتها حول کيفية کسبمستويات أعلى بإستخدام عناصر الألعاب کالشارات والنقاط وقوائم المتصدرين.

DOI

10.21608/edusohag.2020.97636

Keywords

قائمة المتصدرين - منصات التعلم الإلکترونية, الشخصية الکمالية

Authors

First Name

کريمة

Last Name

محمود محمد

MiddleName

-

Affiliation

مدرس بقسم تکنولوجيا التعليم کلية التربية – جامعة حلوان

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

75

Article Issue

75

Related Issue

14638

Issue Date

2020-07-01

Receive Date

2020-04-24

Publish Date

2020-07-01

Page Start

1,415

Page End

1,507

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Article File

EDUSOHAG_Volume 75_Issue 75_Pages 1415-1507.pdf

PDF . 3.5MB

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_97636.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=97636

Order

29

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

التفاعل بين توقيت ظهور قائمة المتصدرين بمنصات التعلم الإلکترونية القائمة على محفزات الألعاب ونمط الشخصية الکمالية (السوية – العصابية) وأثره في تنمية التحصيل والدافعية للإنجاز لدى طلاب الدراسات العليا

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023