Subjects
-Abstract
المشکلة : تدني مستوى بعض تلاميذ الصف الثالث الإعدادي في بعض مهارات التفکير المتشعب ولاتجاه نحو الإبداع لديهم في تعليم الدراسات الاجتماعية ؛ الامر الذى دعا الباحثة إلي التعرف علي فاعلية نظرية الذکاء الناجح في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض مهارات التفکير المتشعب والاتجاه نحو الإبداع لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية.
الإجراءات : تحددت إجراءات البحث في جانبين أحدهما نظري والأخر تجريبي ، تناول الجانب النظري کل من : (أ) نظرية التعلم الذکاء الناجح ( ب) التفکير المتشعب ( ج ) الاتجاه نحو الإبداع ، وتحدد الجانب التجريبي فى (1) إعداد قائمة بمهارات التفکير المتشعب ( 2 ) إعداد البرنامج القائم على نظرية " الذکاء الناجح" (4) إعداد أداتي القياس وتضمنتا :( اختبار مهارات التفکير المتشعب – مقياس الاتجاه نحو الإبداع ) ، (5) الدراسة التجريبية وتضمنت : اختيار مجموعة البحث وعددها (30 ) من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي ، تطبيق أداتي القياس قبلياً ، تدريس البرنامج ، تطبيق أداتي القياس بعدياً .
النتائج : توصل البحث إلي وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,01 ) بين متوسطات درجات مجموعة البحث في اختبار مهارات التفکير المتشعب – مقياس الاتجاه نحو الإبداع ) في التطبيقين " القبلي – البعدي " وذلک لصالح التطبيق البعدي .
DOI
10.21608/edusohag.2020.96960
Keywords
الذکاء الناجح, الدراسات الاجتماعية, التفکير المتشعب, الإبداع, المرحلة الإعدادية
Authors
Last Name
عبد الستار الصاوي احمد
MiddleName
-Affiliation
مدرس المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعيه
کليه التربية بالغردقة - جامعه جنوب الوادي
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_96960.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=96960
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية برنامج قائم على نظرية الذکاء الناجح في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض مهارات التفکير المتشعب والاتجاه نحو الإبداع لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية