Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة تأثير وحدة مقترحة في العلوم قائمة على مدخل الدراسات البينية في تنمية الوعي المائي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي ، وتم إعداد الوحدة المقترحة والتي کانت بعنوان " الماء الحياة " في ضوء مجموعة من الأسس متمثلة في : مدخل الدراسات البينية ، خصائص تلاميذ المرحلة الابتدائية ، حاجات وقضايا المجتمع في العصر الحالي ، وتم تدريس الوحدة باستخدام إستراتيجيتي المحطات العلمية والمسرح القارئ.
قامت الباحثتان بإعداد الوحدة المقترحة ودليل المعلم لتدريس الوحدة وأدوات الدراسة اختبار الفهم المائي ، اختبار التصرف في المواقف الحياتية ، مقياس الاتجاه نحو بعض قضايا الماء ، وتم تطبيق الوحدة المقترحة على تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في الفصل الدراسي الثاني للعلم الدراسي 2018-2019م، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات التلاميذ في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار الفهم المائي، واختبار التصرف في المواقف الحياتية ، ومقياس الاتجاه نحو بعض قضايا الماء لصالح التطبيق البعدي، ، وأظهرت نتائج التحليل الإحصائي باستخدام اختبار ت [dependent T-Test] للعينات المرتبطة وحساب حجم التأثير ومربع ايتا ، أن تدريس الوحدة المقترحة ساعد في تنمية الوعي المائي للتلاميذ ، وقد تمت مناقشة النتائج وتقديم بعض التوصيات المرتبطة بنتائج الدراسة ومجالاتها ، کما اقترحت الباحثتان إجراء المزيد من الدراسات والبحوث .
DOI
10.21608/edusohag.2020.96950
Keywords
مدخل الدراسات البينية, الوعي المائي, تلاميذ المرحلة الابتدائية
Authors
Last Name
فيصل أحمد الخطيب
MiddleName
-Affiliation
أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم المساعد
کلية البنات – جامعة عين شمس
Email
-City
-Orcid
-Last Name
فاروق المرسي الأشقر
MiddleName
-Affiliation
أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم المساعد
کلية البنات – جامعة عين شمس
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_96950.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=96950
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
وحدة مقترحة في العلوم في ضوء مدخل الدراسات البينية لتنمية الوعي المائي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي