Subjects
-Abstract
هدف البحث إلى الکشف عن فعالية التدريب على بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في خفض العبء المعرفي بمستوياته وتحسين الدافعية الداخلية لدي عينة من ذوي اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد، وقد تکونت عينة الدراسة من (56) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، کان متوسط أعمارهم (10.99)،بانحراف معياري ( 50.)، وتم تقسيم العينةإلى عينة تجريبية و أخرى ضابطة ضمت کل منهما (28) تلميذا، و اشتملت أدوات البحث على : اختبار القدرة العقلية العامة( اعداد :فاروق عبد الفتاح ،2002 )،مقياس اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد کما تقدره الأم والمعلم (اعداد :الباحثة)، مقياس العبء المعرفي (اعداد : الباحثة)، مقياس الدافعية الداخلية (اعداد : الباحثة )، البرنامج التدريبي (اعداد : الباحثة )، وقد اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي، وباستخدام اختبار "ت" توصل البحث إلى وجود فروق دالة احصائيا بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في العبء المعرفي عند المستوى (البسيط– المتوسط –المرتفع) لصالح القياس القبلي، ووجود فروق دالة احصائيا بين متوسطات درجات المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في العبء المعرفي عند المستوى (البسيط- المتوسط - المرتفع) لصالح المجموعة الضابطة، کما توصلت النتائج الي وجود فروق دالة احصائيا بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي للدافعية الداخلية لصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة احصائيا بين متوسطات درجات المجموعة الضابطة المجموعة التجريبية في الدافعية الداخلية لصالح المجموعة التجريبية .
DOI
10.21608/edusohag.2020.90495
Keywords
الکلمات المفتاحية: استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا, العبء المعرفي, الدافعية الداخلية, اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد
Authors
Last Name
عبد الفتاح الملاحــــة
MiddleName
-Affiliation
أستاذ مساعد علم النفس التربوي
کلية التربية – جامعة کفر الشيخ
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_90495.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=90495
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
فعالية التدريب على بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في خفض العبء المعرفي بمستوياته وتحسين الدافعية الداخلية لدى عينة من ذوي اضطراب نقص الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد