Beta
ManageSearchChatDiscover
89820

فاعلية التعليم المدمج في تنمية مهارات الکتابة البحثية لدى طالبات دبلوم التعلم الإلکتروني بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن ومستوى الرضا نحوه

Article

Last updated: 03 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

تکنولوجيا التعليم

Abstract

هدفت الدراسة للتحقق من فاعلية استراتيجية التعليم المدمج في تنمية مهارات الکتابة البحثية لدى طالبات دبلوم التعلم الإلکتروني بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن ومستوى الرضا نحو الاستراتيجية، حيث أجريت دراسة تجريبية استمرت لفصل دراسي واحد کان الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 1440هـ، وکانت عينة الدراسة 22 طالبة، طبقت عليهم بطاقة الملاحظة قبل بدء التعلم المدمج، وبعد إتمام عملية التعلم تم تطبيق بطاقة الملاحظة ومقياس الرضا عن الاستراتيجية المستخدمة في التجربة. وأثبتت النتائج فاعلية الاستراتيجية المستخدمة في تنمية مهارات الکتابة البحثية بدرجة کبيرة جداً، کما أن عينة الدراسة راضيات بدرجة کبيرة عنها، حيث أن التعلم المدمج وفق استراتيجية التجربة ساهم في زيادة التواصل والتفاعل وقلل من الضغوط في المقرر.

DOI

10.21608/edusohag.2020.89820

Keywords

کلمات مفتاحية: التعليم المدمج/ مهارات الکتابة البحثية

Authors

First Name

ريم

Last Name

عبد الله المعيذر

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ تقنيات التعليم المشارک جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن المملکة العربية السعودية

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

74

Article Issue

74

Related Issue

12462

Issue Date

2020-06-01

Receive Date

2020-03-15

Publish Date

2020-06-01

Page Start

63

Page End

99

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Article File

EDUSOHAG_Volume 74_Issue 74_Pages 63-99.pdf

PDF . 1.4MB

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_89820.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=89820

Order

4

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

فاعلية التعليم المدمج في تنمية مهارات الکتابة البحثية لدى طالبات دبلوم التعلم الإلکتروني بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن ومستوى الرضا نحوه

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023