Beta
ManageSearchChatDiscover
75650

درجة وعي معلمي المرحلة الأساسية العليا بمبادئ تسريع التعلم في ضوء بعض المتغيرات)

Article

Last updated: 03 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

مناهج وطرق التدريس

Abstract

هدف هذا البحث إلى التعرف على درجة وعي معلمي المرحلة الأساسية العليا بمبادئ تسريع التعلم في ضوء بعض المتغيرات، وتکونت عينة البحث من (424) معلما ومعلمة طُبق عليهم مقياس يحوي على مبادئ تسريع التعلم السبعة، وبينت النتائج أن لدى معلمي المرحلة الأساسية العليا وعياً مرتفعاً بأن العواطف الايجابية تعمل على تحسن عملية التعلم، وان التعاون يزيد منها ويُسرعها وهم يعلمون أيضا أن التعلم يحدث عن طريق الممارسة والتطبيق وبتغذية راجعة، ومن جانب آخر تبين أن المعلمين الذکور على وعي بمبادئ تسريع التعلم مقارنة بالمعلمات الإناث، وأنه لا يوجد فرق بين المعلمين والمعلمات بإختلاف تخصصاتهم وخبراتهم ومؤهلاتهم في وعيهم بمبادئ تسريع التعلم، وفي ضوء ذلک قُدمت بعض الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.

DOI

10.21608/edusohag.2020.75650

Keywords

تسريع التعلم, معلمي المرحلة الأساسية العليا

Authors

First Name

إبراهيم

Last Name

أبو عقيل

MiddleName

-

Affiliation

الأستاذ المشارک في المناهج وطرق تدريس الرياضيات جامعة الخليل/ فلسطين

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

72

Article Issue

72

Related Issue

10946

Issue Date

2020-04-01

Receive Date

2020-03-04

Publish Date

2020-04-01

Page Start

981

Page End

1,003

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Article File

EDUSOHAG_Volume 72_Issue 72_Pages 981-1003.pdf

PDF . 1.1MB

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_75650.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=75650

Order

22

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

درجة وعي معلمي المرحلة الأساسية العليا بمبادئ تسريع التعلم في ضوء بعض المتغيرات)

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023