Beta
ManageSearchChatDiscover
67481

فاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على النظرية البنائية الاجتماعية في تصويب التصورات البديلة في علم الفلک وتنمية الاتجاه نحو العمل الجماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

Article

Last updated: 03 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

العلوم

Abstract

      هدف هذا البحث إلى تقديم نموذج تدريسي مقترح قائم على النظرية البنائية الاجتماعية وتحديد فاعليته في تصويب التصورات البديلة المرتبطة بمفاهيم علم الفلک وتنمية الاتجاه نحو العمل الجماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية . وقد قام الباحث بتحديد التصورات البديلة المرتبطة بعلم الفلک لدى مجموعة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمحافظة القنفذة بالمملکة العربية السعودية ونسب شيوعها. قام الباحث بإجراء الدراسة التجريبية للبحث، حيث تم استخدام النموذج التدريسي المقترح لتدريس مفاهيم علم الفلک لتلاميذ المجموعة التجريبية والتي تکونت من ( 54 ) تلميذاً، بينما تکونت المجموعة الضابطة من (28) تلميذاً وتم التدريس لها بالطريقة المعتادة. أظهرت نتائج البحث وجود مجموعة من التصــــــــورات البديلة المرتبطة بمفاهيم علم الفلک بلــــــغت ( 24 ) تصور بديل، وبنسبة شيوع تراوحت بين ( 31.4% و 75% ). کما أظهرت النتائج فاعلية النموذج التدريسي المقترح في تصويب هذه التصورات البديلة وتنمية اتجاهات التلاميذ نحو العمل الجماعي. قدم البحث مجموعة من التوصيات والمقترحات التي تهدف إلى تطوير تدريس العلوم بصفة عامة وتدريس علم الفلک بشکل خاص من خلال تأکيد الکشف عن التصورلت البديلة وتصويبها من خلال استخدام النموذج التدريسي المقترح.

DOI

10.21608/edusohag.2020.67481

Keywords

النموذج التدريسي – النظرية البنائية الاجتماعية – التصورات البديلة – علم الفلک – التربية الفلکية, الاتجاه نحو العمل الجماعي – تدريس العلوم – المرحلة الابتدائية

Authors

First Name

محرم

Last Name

يحيى محمد محمد عفيفي

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم المساعد کلية التربية - جامعة عين شمس أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم المشارک لکلية الجامعية بالقنفذة – جامعة أم القرى

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

70

Article Issue

70

Related Issue

10079

Issue Date

2020-02-01

Receive Date

2020-01-05

Publish Date

2020-02-01

Page Start

763

Page End

817

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Article File

EDUSOHAG_Volume 70_Issue 70_Pages 763-817.pdf

PDF . 2.5MB

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_67481.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=67481

Order

15

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

فاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على النظرية البنائية الاجتماعية في تصويب التصورات البديلة في علم الفلک وتنمية الاتجاه نحو العمل الجماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023