Subjects
-Tags
التربية المقارنة والإدارة التعليمية
Abstract
هدفت الدراسة التعرف على واقع الشراکة المجتمعية ودرجة ممارسة مجالاتها في جامعة الطائف من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، والکشف عن دلالة الفروق بين استجاباتهم وفقاً لبعض المتغيرات. وباستخدام المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة کأداة تضمنت (50) عبارة موزعة على خمسة مجالات، وبعد التأکد من صدقها وثباتها، طبقت على عينة عشوائية بلغت (210) عضواً يشکلون (18%) من المجتمع الکلي. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: واقع الشراکة المجتمعية في جامعة الطائف متوسط (3.35). وترتيب مجالاتها تنازلياً: الثقافية، التعليمية، الاقتصادية، الاجتماعية، البحثية. وجميع درجات ممارسة هذه المجالات متوسطة، عدا الثقافية عالية(3.66) والتعليمية قريبة جداً من عالية(3.40). وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(0.01) بين متوسطات استجابة أعضاء هيئة التدريس حول واقع الشراکة المجتمعية ودرجة ممارسة مجالاتها تعزى لنوع الکلية لصالح الکليات النظرية، وللجنس لصالح الذکور، ولسنوات الخبرة لصالح أکثر من 10 سنوات. ولا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات استجابة أعضاء هيئة التدريس حول واقع الشراکة المجتمعية ودرجة ممارسة مجالاتها قد تعزى للدرجة العلمية، ولا حول درجة ممارسة المجالين: التعليمية والاجتماعية قد تعزى للجنس، ولا حول درجة ممارسة المجالات: الثقافية والاجتماعية والاقتصادية قد تعزى لسنوات الخبرة.
وتوصي الدراسة بتفعيل ممارسات الشراکة المجتمعية في الجامعة بشکل أکبر، وتدعيم مجالاتها البحثية والاجتماعية والاقتصادية، وزيادة الأبحاث التطبيقية والبينية ذات القيمة المضافة، وتنفيذ مبادرات ريادية واستثمارية ذات جدوى اقتصادية.
DOI
10.21608/edusohag.2020.64413
Keywords
الشراکة المجتمعية, مجالات المشارکة, جامعة الطائف
Authors
Last Name
بن محمد حمدان العصيمي
MiddleName
-Affiliation
أستاذ الإدارة التربوية والتخطيط المشارک
قسم القيادة والسياسات التعليمية
کلية التربية – جامعة الطائف - المملکة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_64413.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=64413
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
واقع الشراکة المجتمعية وممارسة مجالاتها في جامعة الطائف من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس