Subjects
-Tags
التربية المقارنة والإدارة التعليمية
Abstract
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى واقع ممارسة قيادة التغيير في مؤسسات التعليم العام الکويتية ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ 2019/2018 من وجهه نظر مديري المدارس فيها، وﻗﺪ بلغت عينة الدراسة 32 مدير ومديرة مدارس التعليم العام الکويتية تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من بين مديري المدارس في التعليم العام الکويتي. وقد اعتمدت الباحثة أﺳﻠﻮب المقابلة المقننة والمؤلفة من أربعة أسئلة.
وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام نمط قيادة التغيير من قبل مديري مدارس التعليم العام الکويتية جاءت بنسبة عالية بناء على نسبة استخدام أسلوب قيادة التغيير في المنظمات التعليمية، کما أظهرت أن مدارس التعليم العام الکويتية مهيئة لعمليات التغيير المختلفة والمفاجئة.
وفي ﺿﻮء نتائج الدراسة توصي الباحثة زيادة نشر ثقافة قيادة التغيير في المؤسسات التعليمية والتربوية، والسعي إلى التدريب والتعليم المستمر للقيادات التربوية والتعليمية لأساليب قيادة التغيير، تمکين العاملين في المؤسسات التعليمية باتخاذ القرارات وقيادة التغيير، وضع خطط استراتيجية لقيادة أنماط التغيير داخل المؤسسات التعليمية والتربوية.
DOI
10.21608/edusohag.2019.56040
Keywords
قيادة التغيير, مؤسسات التعليم العام الکويتية
Authors
MiddleName
-Affiliation
وزارة التربية والتعليم العالي - الکويت
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_56040.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=56040
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
-