ManageChatDiscover
55627

الشفقة بالذات والعبء المعرفي کمنبئات بالإجهاد التعلمي لدى طالبات کلية التربية بالوادي الجديد

Article

Last updated: 03 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

علم النفس التربوي

Abstract

هدف البحث إلى فحص علاقة الإجهاد التعلمي بکل من: الشفقة بالذات والعبء المعرفي ، والتنبؤ بالإجهاد التعلمي من الشفقة بالذات والعبء المعرفي لدى طالبات الفرقة الثانية بکلية التربية بالوادي الجديد، وتکونت عينة البحث من 191 طالبة تم اختيارهن بطريقة طبقية عشوائية من طلاب الفرقة الثانية بکلية التربية بالوادي الجديد للعام الجامعي 2018/2019م. طُبق عليهن المقاييس الثلاثة: (الإجهاد التعلمي، الشفقة بالذات ، العبء المعرفي)،وتوصل البحث إلى وجود ارتباط سالب دال إحصائيًا بين الإجهاد التعلمي والشفقة بالذات ، ووجود ارتباط موجب دال إحصائيًا بين الإجهاد التعلمي والعبء المعرفي، ويمکن التنبؤ بالإجهاد التعلمي من الشفقة بالذات والعبء المعرفي لدى طالبات الفرقة الثانية بکلية التربية بالوادي الجديد، وأن المتغيرين المستقلين: (الشفقة بالذات، العبء المعرفي) يفسران ما نسبته 11.1 % من التباين الکلي في درجات المتغير التابع (الدرجة الکلية للإجهاد التعلمي).

DOI

10.21608/edusohag.2019.55627

Keywords

الشفقة بالذات, العبء المعرفي, الإجهاد التعلمي

Authors

First Name

نجوى

Last Name

أحمد عبد الله واعر

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ علم النفس التربوية المساعد کلية التربية – جامعة الوادي الجديد

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

62

Article Issue

62

Related Issue

8460

Issue Date

2019-10-01

Receive Date

2019-10-28

Publish Date

2019-10-01

Page Start

151

Page End

185

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Article File

EDUSOHAG_Volume 62_Issue 62_Pages 151-185.pdf

PDF . 1.2MB

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_55627.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=55627

Order

5

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

الشفقة بالذات والعبء المعرفي کمنبئات بالإجهاد التعلمي لدى طالبات کلية التربية بالوادي الجديد

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023