Subjects
-Abstract
هدف الدراسة : التعرف على مستوى المعتقدات المعرفية لدى عينة الدراسة من طالبات الجامعة ، والکشف عن الفروق بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة في القياس البعديّ لمقياس المعتقدات المعرفية، والکشف عن الفروق بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية على مقياس المعتقدات المعرفية في القياس البعدي تُعزى للتحصيل الدراسي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج التجريبي والتصميم شبه التجريبي، واستخدام برنامج تعليميّ من إعداد الباحثة و مقياس المعتقدات المعرفية براتن وسترمسو(2005) Braten and Stromso تقنيين الربيع والجراح(2011) ،وتم تطبيق الدراسة على عينة مکونة من(80) طالبة تم توزيعهنّ بالتساوي: مجموعة تجريبية تم تعرض أفرادها للبرنامج التعليميّ وعددهنّ (40) طالبة ، ومجموعة ضابطة لم يتعرضْنَ للبرنامج التعليميّ وعددهنّ (40) طالبة0وأظهرت نتائج الدراسة ما يلي: مستوى المعتقدات المعرفية لدى عينة الدراسة ککل من طالبات الجامعة ضعيف قبل تطبيق البرنامج التعليميّ، کما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة في القياس البُعديّ لصالح المجموعة التجريبية ، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية على مقياس المعتقدات المعرفية في القياس البُعدي تُعزى للتحصيل الدراسي0 وبناءً على نتائج الدراسة توصى الباحثة بضرورة توعية أعضاء هيئة التدريس بأهمية شبکات التواصل الاجتماعيّ Face book في العملية التعليمية وذلک من خلال عقد الدورات التدريبية وتعريفهم بطرق الاستخدام الأمثل لمثل هذه الشبکات ، وتوعية القائمين على العملية التعليمية في التعليم الجامعي بضرورة اعتماد برامج تعليمية ومناهج دراسية تساعد على تطوير المعتقدات المعرفية لطلبة الجامعة0
DOI
10.21608/edusohag.2019.47189
Keywords
برنامج تعليميّ التواصل الاجتماعي, (Face book), المعتقدات المعرفية, الجامعة
Authors
MiddleName
-Affiliation
قسم علم النفس التربوي- کلية التربية – جامعة أم القرى – المملکة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_47189.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=47189
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
أثر برنامج تعليميّ قائم على شبکة التواصل الاجتماعيّ (Face book) في تنمية المعتقدات المعرفية لدى طالبات الجامعة