هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الإدارة المدرسية في التربية الأمنية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة الطائف من خلال أربعة محاور وهي دور الإدارة المدرسية في تنمية التربية الأمنية الشخصية لدى الطلاب ، ودور الإدارة المدرسية في تنمية التربية الأمنية المتعلقة بحقوق واجبات الطلاب، ودور الإدارة المدرسية في التربية الأمنية المتعلقة بالأمن الفکري لدى الطلاب، ودور الإدارة المدرسية في التربية الأمنية المتعلقة بأمن وسلامة الوطن لدى الطلاب، وتکون مجتمع الدراسة من جميع مديري ومديرات و وکيلي ووکيلات مدارس المرحلة الثانوية (بنين – بنات ) بمحافظة الطائف والبالغ عددهم 191، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لمعرفة دور الإدارة المدرسية في تنمية التربية الأمنية  لدى طلاب المرحلة الثانوية، ومعرفة درجة الفروق و دلالتها بين آراء مجتمع الدراسة.      وتوصلت الدراسة إلى أن دور الإدارة المدرسية في التربية الأمنية لدى طلاب المرحلة الثانوية کان بصفة عامة بدرجة کبيرة حيث بلغ المتوسط الحسابي لاستجابات أفراد مجتمع الدراسة لجميع محاور الدراسة (3.794)، وإن دور الإدارة المدرسية في التربية الأمنية الشخصية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة الطائف من وجهة نظر مجتمع الدراسة کان بدرجة کبيرة بمتوسط حسابي بلغ (3.4866)، وإن دور الإدارة المدرسية في التربية الأمنية المتعلقة بحقوق وواجبات الطلاب کان بدرجة کبيرة بمتوسط حسابي بلغ (3.988)، وإن دور الإدارة المدرسية في التربية الأمنية المتعلقة بالأمن الفکري لدى الطلاب کان بدرجة کبيرة بمتوسط بلغ (3.78)، وإن دور الإدارة المدرسية في التربية الأمنية المتعلقة بأمن وسلامة الوطن کان بدرجة کبيرة بمتوسط بلغ (3.820).     کما أوصت الدراسة إلى بضرورة نشر الوعي لدى الطلاب بالتربية الأمنية، وذلک بتوفير الأوعية المعلوماتية اللازمة لتعزيز هذه التربية الأمنية داخل المدرسة، وتوعية الطلاب بجرائم الاحتيال التي تؤثر على الأمن الشخصي والمجتمعي.