Beta
46543

دراسة مقارنة لنظم الحوکمة الجامعية في کل من جامعات جنوب أفريقيا وجامعة هولندا ومدى إمکانية الإفادة منها في المملکة العربية السعودية

Article

Last updated: 03 Jan 2025

Subjects

-

Tags

التربية المقارنة والإدارة التعليمية

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الأطر المفاهيمية للحوکمة المؤسسية للجامعات والکشف عن القوى والعوامل المؤثرة في حوکمة الجامعات في دول المقارنة (هولندا وجنوب أفريقيا) والتعرف على أوجه الشبه والاختلاف بين خبرات دول المقارنة في حوکمة الجامعات، والتوصل إلى واقع تطبيق حوکمة الجامعات في السعودية ومن ثم التوصل إلى الآليات المناسبة التي يمکن من خلالها الاستفادة من خبرات دول المقارنة في حوکمة الجامعات في المملکة. وقد تحددت أوجه المقارنة في کل مما يلي: -  أهداف الحوکمة، ومبادئ الحوکمة، وإجراءات الحوکمة ومعايير الحوکمة بين دول المقارنة . وتوصلت الباحثة من خبرات دول المقارنة في حوکمة الجامعات إلى عدد من المعطيات يمکن تطبيقها في جامعة المملکة من أهمها وضع وثيقة للحوکمة المؤسسية في الجامعات، ومشارکة عملية الحوکمة المؤسسية، وتطوير إدارة الموارد المالية والتوجه نحو اللامرکزية في الجامعات.

DOI

10.21608/edusohag.2019.46543

Keywords

الجامعات – الدراسة المقارنة, الحوکمة

Authors

First Name

وفاء

Last Name

ابراهيم بن فهد الفريح

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ مشارک تخصص أصول تربية- کلية التربية- جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية -المملکة العربية السعودية

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

65

Article Issue

65

Related Issue

7225

Issue Date

2019-09-01

Receive Date

2019-08-31

Publish Date

2019-09-01

Page Start

131

Page End

157

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_46543.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=46543

Order

15

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

دراسة مقارنة لنظم الحوکمة الجامعية في کل من جامعات جنوب أفريقيا وجامعة هولندا ومدى إمکانية الإفادة منها في المملکة العربية السعودية

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023