Subjects
-Abstract
تشير الاتجاهات المعاصرة إلى أن القراءة الفعالة تحتاج إلى العين الناقدة؛ لتقيم ما تقرؤه، وتحلله، وتعرف لماذا تقرأ؛ وهذا کله من شأنه أن يساعد التلاميذ للإفادة من المقروء في حياتهم. ونظرًا لأهمية القراءة الناقدة؛ فقد ظهرت استراتيجيات ومداخل وأساليب تدريسية حديثة تهدف إلى تنمية مهاراتها لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية خاصة في القرن الحادي والعشرين. وتعد الأنشطة المتدرجة من بين أهم هذه الاستراتيجيات التدريسية التي تنمي الأداء القرائي لدى التلاميذ في الفصول الدراسية، حيث إنها استراتيجية مخطط لها ومقصودة خاصة في الفصول متعددة المستويات؛لذا هدف البحث الحالي تعرف فاعلية استراتيجية قائمة على الأنشطة المتدرجة لتنمية مهارات القراءة الناقدة والميول نحو تعلم اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.
واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي؛ تصميم ثنائي(قبلي- بعدي)، وتکونت عينة البحث من مجموعتين: التجريبية وعددها(47)، والضابطة وعددها(45) تلميذًا وتلميذة بالصف الخامس الابتدائي. ولتحقيق هدف البحث تم إعداد قائمة مهارات القراءة الناقدة المناسبة لهؤلاء التلاميذ، واستراتيجية قائمة على الأنشطة المتدرجة، ودليل المعلم، ولقياس فاعلية الاستراتيجية في تنمية مهارات القراءة الناقدة والميول نحو تعلم اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي؛ أُعِد اختبار مهارات القراءة الناقدة، ومقياس الميول نحو تعلم اللغة العربية ، وتم ضبطهما، ووضعهما في صورة قابلة للتطبيق الميداني.
وبتطبيق التجربة أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة إحصائية ( α≤0,01) بين المتوسطات الحسابية لدرجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار القراءة الناقدة ککل ومهاراته الفرعية کل على حدة، ومقياس الميول نحو تعلم اللغة العربية لصالح درجات تلاميذ المجموعة التجريبية. وهذا يؤکد أن للبرنامج فاعلية في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ المجموعة التجريبية وميولهم نحو تعلم اللغة العربية.
DOI
10.21608/edusohag.2019.46441
Keywords
الأنشطة المتدرجة, مهارات, القراءة الناقدة, اللغة العربية, المرحلة الابتدائية
Authors
Last Name
إبراهيم السيد قحوف
MiddleName
-Affiliation
أستاذ باحث مساعد مناهج وطرق تدريس اللغة العربية
شعبة بحوث الأنشطة التربوية ورعاية الموهوبين
بالمرکز القومي للبحوث التربوية والتنمية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_46441.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=46441
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
استراتيجية قائمة على الأنشطة المتدرجة لتنمية مهارات القراءة الناقدة والميول نحو تعلم اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية