Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث الحالي التعرف على أثر استخدام الاستراتيجية التذکرية لتعلم اللغة العربية في تحسين مهارات القراءة الجهرية والکتابة لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي، ولتحقيق أهداف البحث تم حصر مهارات القراءة الجهرية ومهارات الکتابة اللازمة لتلاميذ الصف السادس الابتدائي؛ والتعرف على مظاهر الضعف في القراءة الجهرية والکتابة لدى التلاميذ عينة البحث، وتم بناء مواد وأدوات الدراسة وهي: اختبار القراءة الجهرية، وبطاقة ملاحظة أداء التلاميذ في القراءة الجهرية، واختبار الکتابة، ودليل المعلم لتنفيذ الأنشطة القائمة على الاستراتيجية التذکرية لتعلم اللغة، وتم تطبيق البحث على عينة مکونة من (20) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي.
وأظهرت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات التطبيق القبلي ومتوسطي درجات التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة الأداء في القراءة الجهرية، وايضاً وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات التطبيق القبلي ومتوسطي درجات التطبيق البعدي لاختبار الکتابة لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي لصالح متوسطات درجات التطبيق البعدي، مما يدل على فعالية استخدام الأنشطة اللغوية القائمة على الاستراتيجية الذکرية لتعلم اللغة العربية في تحسين الضعف في مهارتي القراءة الجهرية والکتابة لدى التلاميذ.
وأوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في مناهج القراءة والکتابة، وتطوير طرائق تدريسهما من خلال تبني استراتيجيات حديثة ومتنوعة، وإعداد دليل لتعريف المعلمين باستراتيجيات تعلم اللغة الرئيسة والفرعية، وکيفية توظيفها في تنمية مهارات اللغة العربية لجميع المراحل الدراسية، وضرورة توفير البيئة الصفية التي تقدم الأنشطة اللغوية المختلفة التي تسهم في تحسين عمليات القراءة والکتابة بالمرحلة الابتدائية.
DOI
10.21608/edusohag.2019.40770
Keywords
الاستراتيجية التذکرية, اللغة العربية, القراءة الجهرية, الکتابة, المرحلة الابتدائية
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة العربية المساعد
بکلية التربيةــ جامعة سوهاج
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_40770.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=40770
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
أثر استخدام الاستراتيجية التذکرية لتعلم اللغة العربية في تحسين مهارات القراءة الجهرية والکتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية