Subjects
-Tags
-Abstract
تمثلت مشکلة البحث الحالي في انخفاض مستوى مهارات التلخيص لدى الطلبة المعلمين بتخصصاتهم المختلفة (الأدبية-العلمية)، ومن ثم هدف البحث إلى تقصي فاعلية استراتيجية (SQ4R) المطورة ذات الخطوات الست في تنمية بعض مهارات التلخيص اللازم توافرها للطلبة المعلمين، وذلک من خلال وحدة مقترحة قائمة على تلک الاستراتيجية، وکان من بين أدوات البحث التي تم استخدامها اختبار تشخيصي لتحديد قائمة بمهارات التلخيص، واختبار التلخيص الکتابي، وبطاقة تقدير الأداء المتدرج (Rubric)، بالإضافة إلى دليل للمعلم للاسترشاد به في تنفيذ الوحدة المقترحة، وتکوّنت مجموعة البحث من (123) طالبًا وطالبة من شعبتي (اللغة العربية-العلوم البيولوجية)، وأسفرت النتائج عن فاعلية استراتيجية (SQ4R) المطورة في تنمية مهارات التلخيص المستهدفة في البحث، وجاء الفرق دالاً إحصائيًا عند مستوى (0.05) لصالح التطبيق البعدي في اختبار مهارات التلخيص الکتابي ککل، کما کشقت النتائج أيضًا أن هناک تباينًا في درجات أفراد مجموعة البحث عند مستوى تلخيص: (الجملة-الفِقرة-النص)، وأن هذا التباين جاء لصالح التلخيص عند مستوى (النص)، وتوصلت النتائج أيضًا أن هناک فرقًا في متوسط الدرجات لصالح التخصص (الأدبي) مقارنة بالتخصص (العلمي)؛ بالرغم من عدم وجود فرق بين متوسط دراجاتهم في التطبيق القبلي.
DOI
10.21608/edusohag.2019.37710
Keywords
الکلمات المفتاحية: استراتيجية (SQ4R)- التلخيص – الطلبة المعلمين
Authors
MiddleName
-Affiliation
مدرس المناهج وطرق تدريس اللغة العربية
کلية التربية- جامعة العريش
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_37710.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=37710
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية استخدام استراتيجية (SQ4R) المطورة في تنمية بعض مهارات التلخيص لدى الطلبة المعلمين