Subjects
-Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد الصعوبات التي تواجه المعلمين في تدريس مادة الفيزياء للمرحلة المتوسطة في مديرية التربية والتعليم في لواء عين الباشا، حيث استخدم المنهاج الوصفي المسحي بتوزيع استبانه اشتملت على أربعة مجالات: ( مجال الطالب ، مجال المعلم ، مجال الوسائل التعليمية ، ومجال المنهاج) واشتملت کل فقرة على خمسة بدائل وتکونت العينة من المعلمين جميعهم من الذکور والإناث الذين يدرسون مادة الفيزياء للصفين التاسع والعاشر في مديرية لواء عين الباشا ؛ وکانت أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن مجال الطالب يشکل أکبر صعوبة في تدريس مادة الفيزياء، ثم مجال الوسائل التعليمية ومجال المعلم وأخيراً مجال المنهاج وجاءت الفقرات ذات الأهمية المرتفعة في مجال الطالب وتمثلت في ضعف مهارات الطلبة في الرياضيات وبمتوسط حسابي( 4.54)، وقلة المفاهيم الفيزيائية السابقة لدى الطلبة وبمتوسط حسابي (4.23) ،وکثرة عدد الطلاب في الصف وبمتوسط حسابي (3.82)، وفي مجال البيئة التعليمية قلة الوسائل التعليمية في المدرسة وبمتوسط حسابي (3.81 ) وفي مجال المنهاج قلة ربط المفاهيم بالحياة العملية وبمتوسط حسابي (3.76) وهي من أکثر الأسباب التي تعيق تدريس مادة الفيزياء من وجهة نظر المعلمين في هذه المديرية.
DOI
10.21608/edusohag.2019.151372
Keywords
صعوبات, مادة الفيزياء, المرحلة المتوسطة, المعلمين
Authors
MiddleName
-Affiliation
مشرف فيزياء / وزارة التربية والتعليم
إدارة الإشراف والتدريب التربوي - الأردن
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_151372.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=151372
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
صعوبات تدريس مادة الفيزياء في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمين في مديرية لواء عين الباشا