Subjects
-Abstract
تم اجراء الدراسه الحاليه للتعرف على اثر استخدام برنامج قائم على التدريس التبادلى فى تعزيز مهارات التفکير العليا فى القراءه والدافعيه لدى مجموعه من طلاب شعبه اللغه الانجليزيه بکليه التربيه. ولقد تم استخدام المنهج شبه التجريبى(التصميم القبلى-البعدى) فى الدراسه الحاليه . وقد اشتملت عينه الدراسه على 70طالب وطالبه من الفرقه الثانيه-شعبه اللغه الانجليزيه بکليه التربيه بجامعه المنيا وقد تم تقسيمهم بشکل عشوائى الى مجموعتين متساويتين تامتين احداهما تجريبيه والاخرى ضابطه. ولقد تم تدريب طلاب العينه التجريبيه با ستخدام برنامج قائم على التدريس التبادلى من تصميم الباحثه بينما استخدمت الطريقه التقليديه فى التدريس لطلاب العينه الضابطه. وقد اشتملت ادوات الدراسه على اختبار الکفاءه اللغويه, اختبار مهارات التفکير العليا في القراءه و مقياس دافعيه القراءه. وقد اظهر تحليل النتائج وجود تحسن لدى اداء طلاب العينه التجريبيه والذى يفوق بدوره اداء طلاب العينه الضابطه فى التطبيق البعدى لمهارات التفکير العليا فى القراءه ومقياس دافعيه القراءه. هذا وقد تم عرض مناقشه و تفسير النتائج, التضمينات,التوصيلت والمقترحات لابحاث مستقبليه.
DOI
10.21608/edusohag.2019.32937
Keywords
الکلمات المفتاحيه: التدريس التبادلي, مهارات التفکير العليا في القراءه, دافعيه القراءه
Authors
Last Name
علي ماهر عباس محمد
MiddleName
-Affiliation
مدرس المناهج وطرق تدريس اللغه الانجليزيه
کليه التربيه-جامعه المنيا
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_32937.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=32937
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
تعزيز مهارات التفکير العليا فى القراءه والدافعيه لدى طلاب شعبة اللغة الانجليزية باستخدام برنامج قائم على التدريس التبادلى