Subjects
-Abstract
تهدف هذه الدراسة إلى بحث مدى توافر الجاهزية التکنولوجية لتوظيف تکنولوجيا المعلومات والاتصالات في العملية التعليمية بمدارس التعليم الثانوي العام المصريةفي ظل تطوير نظام التعليم الثانوي الجديد.
وتتلخص مشکلة الدراسة في المحاور التالية:
1- حصول مصر على ترتيب متأخر دولياً في مؤشر الاستعداد التکنولوجي لعام 2016/ 2017.
2- ضعف مستوى المهارات التکنولوجية للمعلمين.
3- ضعف مقومات التکنولوجيا الأساسية داخل المدارس بالمناطق الأکثر احتياجاً.
منهج الدراسة:سوف تتبع هذه الدراسة أساليب المنهج الوصفي .
توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:
· وجود ضعف لدى الطلاب في مهارات الاستفادة من بنک المعرفة
· يشکل ارتفاع رسوم الإنترنت عائقاً لدى الطلاب في استخدام التکنولوجيا.
· وجود ضعف لدى المعلمين في مهارات الاستفادة من بنک المعرفة.
· ضرورة تکوين فرق صيانة للحاسبات اللوحية والآلية داخل المدارس، وحصولها على التدريب الکافي.
· عدم توافر بيئة التعلم التفاعلي داخل الفصل الدراسي.
· ضرورة إنشاء منصات تفاعلية للتنمية المهنية للمعلمين، وکذلک منصات تفاعلية للطلاب.
DOI
10.21608/edusohag.2019.32930
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ مساعد بشعبة بحوث التخطيط التربوي
بالمرکز القومي للبحوث التربوية والتنمية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_32930.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=32930
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
تصور مقترح لتحسين الجاهزية التکنولوجيةفي المدارس الثانوية