Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة إلى الکشف عن العلاقة بين درجة الذکاء الانفعالي وعلاقته بقيم العمل لدى المرشدين والمرشدات بتعليم محافظتي الليث والقنفذة، ولتحقيق هذا الهدف اتبعت الدراسة المنهج الوصفي بصورته الارتباطية، حيث تم التحقق من صدق وثبات مقياسي: الذکاء الانفعالي (رزق وعثمان، 1996)، وقيم العمل (علام وأبو زيد، 1993)، وتطبيقهما على عينة الدراسة من المرشدين الطلابيين والمرشدات الطلابيات بلغ عددهم (475)، وباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة، توصلت الدراسة إلى أن وجود درجة (مرتفعة) من الذکاء الانفعالي لدى عينة الدراسة بمتوسط قدره (3.85)، وکان ترتيب أبعاد الذکاء الانفعالي هو (التعاطف، تنظيم الانفعالات، إدارة الانفعالات، التواصل الاجتماعي، المعرفة الانفعالية)، کما جاءت الدرجة الکلية لقيم العمل (مرتفعة) بمتوسط حسابي قدره (2.43) وکان ترتيب قيم العمل هو (دافعية الإنجاز، الفخر بالعمل، والقيمة الاجتماعية للعمل، والسعي إلى الترقي، والانتماء للعمل، والاندماجية في العمل، والقيمة الاقتصادية للعمل، وأفضلية العمل) کما کشفت النتائج أنه توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائياً عند مستوى (α ≤ 0.05) بين الدرجة الکلية للذکاء الانفعالي وقيم العمل، فيما لم توجد فروق في متغيري الذکاء الانفعالي وقيم العمل وفق المتغيرات الديموجرافية (الإدارة التعليمية- الجنس- التخصص في الإرشاد- المرحلة التعليمية- سنوات الخبرة) باستثناء متغير التخصص في الإرشاد حيث وجدت فروق في الذکاء الانفعالي لصالح المتخصصين، ووفقاً لهذه النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات.
DOI
10.21608/edusohag.2019.26490
Keywords
الذکاء الانفعالي, قيم العمل, المرشدين والمرشدات, محافظتي الليث والقنفذة
Authors
Last Name
حسن إبراهيم السلامي
MiddleName
-Affiliation
باحث ماجستير في الإرشاد النفسي
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_26490.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=26490
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
درجة الذکاء الانفعالي وعلاقته بقيم العمل لدى المرشدين والمرشدات بتعليم محافظتي الليث والقنفذة