Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى التعرف على دور المدرسة الثانوية في تعزيز الأمن الفکري لدى طلابها، وذلک من خلال التعرف على الإطار المفاهيمي للأمن الفکري وأهميته في المؤسسات التعليمية، وقد استخدمتالباحثة المنهج الوصفي لمناسبته لموضوع البحث وطبيعته. وقد تکونت عينة الدراسة من عدد (709) طالباً وطالبة من طلاب مدارس الثانوية العامة والثانوية الفنية التابعة لإدارة شبين الکوم التعليمية. ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة بتصميم استبانة کأداة للتعرف على واقع ممارسة المدرسة الثانوية لدورها في تعزيز الأمن الفکري لدى طلابها، والتي توزعت على خمسة محاور: دور المعلمين، دور الأخصائي الاجتماعي والنفسي، دور مدير المدرسة، دور المناهج الدراسية، دور الأنشطة، وتم استخدام التکرارات والنسب المئوية، والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والوزن النسبي واختبار "ت" T-test.
وقد أسفر البحث عن مجموعة من النتائج، أهمها: أن ممارسة المدرسة الثانوية لدورها في تعزيز الأمن الفکري لدى طلابها جاءت بدرجة ضعيفة، وأن المدرسة الثانوية من حيث معلميها، ومديريها، والأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين ، والمناهج الدراسية، والأنشطة المدرسية ، تتطلب إعادة النظر في أدوارهم ولذلک فالمدرسة الثانوية في حاجة شديدة إلى مزيد من التدريب والتأهيل والتنمية لمحاورها الخمسة سابقة الذکر، کما أظهرت النتائج وجود تأثير دال إحصائياً يعزى لمتغيرات: نوع المدرسة (ثانوي عام - ثانوي فني) لصالح مدرسة الثانوي العام، ونوع التعليم (حکومي- خاص) لصالح التعليم الحکومي، بينما أظهرت النتائج عدم وجود تأثير لمتغيري: النوع، والمنطقة السکنية التي توجد فيها المدرسة.
وفي ضوء هذه النتائج قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات، منها: عقد البرامج والدورات التدريبية للمعلمين، والأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين، والمديرين، لتبصيرهم بأهم الأدوار التي يجب عليهم القيام بها في تعزيز الأمن الفکري لدى طلاب المدرسة، مع ضرورة الاهتمام بالأنشطة المدرسية وتوفير الإمکانات المادية والبشرية، مع توفير الأماکن المناسبة لممارسة هذه الأنشطة، وکذلک ضرورة الاهتمام بالمناهج الدراسية وإعادة النظر فيها بحيث تتضمن قضايا التطرف الفکري وکيفية علاجه، والدعوة إلى الوسطية والاعتدال، کما أوصت الدراسة بضرورة إجراء المزيد من الدراسات والأبحاث في هذا المجال لتخريج جيل من الأبناء القادرين على التعامل مع تحديات العصر ومتغيراته.
DOI
10.21608/edusohag.2018.18303
Keywords
دور المدرسة الثانوية, تعزيز, الأمن الفکري, الطلاب
Authors
First Name
أسماء فتحي السيد
MiddleName
-Affiliation
مدرس أصول التربية
کلية التربية – جامعة المنوفية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_18303.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=18303
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
-