Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة ما يلي:
· التعرف علي ماهية وفلسفة الإشراف التربوي المتنوع (مفهومه ، أسسه ، مبرراته ، أهميته ، أهدافه ، مزاياه ، أساليبه) .
· عرض لخبرات بعض الدول في تطبيق الإشراف التربوي المتنوع .
· التعرف علي الصعوبات التي قد تعوق تطبيق نموذج الإشراف التربوي المتنوع في مرحلة التعليم الأساسي.
· الوصول إلي رؤية مستقبلية حول تطوير أداء المعلم في ضوء الإشراف التربوي المتنوع بمرحلة التعليم الأساسي.
وتوصلت الدراسة لعدة نتائج أهمها : يلزم لتطوير أداء المعلم في ضوء الإشراف التربوي المتنوع ما يلي
1- التوعية المهنية : وهي منظومة القيم التي تسود البيئة المدرسية
2- متطلبات بيئة العمل : فالمعلمون في حاجة إلى بيئة عمل تحفزهم على التطوير المهني وقد أمکن تقسيمها لقسمين:
- العوامل الأساسية: وتتضمن الراتب الشهري المناسب لإمکانات المعلم ، وتوافر المصادر المهنية والتعليمية کما وکيفا ، والمهام التعليمية ، التي تعني بعدم تکليف المعلم بأعمال بعيدة عن تخصصه، والبيئة المادية ، ويقصد بها توافر بيئة العمل المادية التي تشجع على الإبداع .
3- المحفزات الإثرائية : وتشمل الروح القيادية لمدير المدرسة
4- البنية التحتية: ويقصد بها مجموعات تنظيمية تکفل العمل الفعال لنمط الإشراف التربوي المتنوع
5- وعي البيئة الصفية : يهتم القائمون بتحسين التعليم وفهم تلک البيئة المعقدة .
6- الإمکانات العامة المساندة. وتشمل هذه الخدمات : الملاحظة الصفية غير الرسمية من قبل مدير المدرسة ، وتحسين مستمر للمعلمين ضمن إطار المدرسة ، والعمل على إتاحة الفرص للمعلمين للالتقاء مع المدير
Keywords
تصور مقترح, الإشراف التربوي, أداء المعلم, خبرات بعض الدول
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ أصول التربية المساعد – قسم اصول التربية کلية التربية جامعة أسيوط
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_15236.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=15236
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
تصور مقترح لدور الإشراف التربوي المتنوع في تطوير أداء المعلم في ضوء خبرات بعض الدول