Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى الإجابة عن التساؤلات التالية:
س2: ما ملامح إدارة مدارس التعليم العام بمصر؟
س3: ما واقع قيادة وحوکمة مدارس التعليم العام بمحافظة المنيا فى ضوء المعايير القومية للتقويم والاعتماد؟
س4: ما آليات تطوير القيادة والحوکمة في مدارس التعليم العام بمحافظة المنيا فى ضوء المعايير القومية للتقويم والاعتماد؟
وللإجابة عن أسئلة البحث استخدم البحث الحالي دراسة الحالة کأحد أساليب المنهج الوصفي حيث إنه الملائم لموضوع البحث، ولتحقيق أهداف البحث تم تصميم استبانة تحتوى على(73) ممارسة موزعة على أربعة معايير(15) مؤشراً، وتم تطبيق الاستبانة على عينة عشوائية قوامها(326) فرداً من المعلمين الدارسين ببرنامج التأهيل التربوي بمحافظة المنيا، واستخدم البحث النسب المئوية لتحليل استجابات العينة.
وقد اشتمل البحث على الإطار العام، وتناول ملامح إدارة مدارس التعليم العام بمصر، ثم تحليل الدراسة الميدانية.
وفى ضوء نتائج تحليل الإطار النظري والدراسة الميدانية قدم الباحثان آليات تطوير القيادة والحوکمة فى مدارس التعليم العام بمحافظة المنيا فى ضوء المعايير القومية للتقويم والاعتماد.
Keywords
القيادة والحوکمة, مدارس التعليم العام- المعايير القومية للتقويم والاعتماد, محافظة المنيا
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ بقسم أصول التربية – جامعة المنيا
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
مدرس بقسم التربية المقارنة والإدارة التعليمية جامعة المنيا.
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_16164.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=16164
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
تطوير القيادة والحوکمة فى مدارس التعليم العام في ضوء المعايير القومية للتقويم والاعتماد. دراسة حالة محافظة المنيا