Subjects
-Tags
-Abstract
يهدف هذا البحث إلى تقصى فاعلية استخدام برنامج قائم على النمذجة الرياضية باستخدام تطبيقات (الحاسوب التفاعلى – الواقع المعزّز) فى تنمية مکونات البراعة الرياضية لدى تلاميذ الصف السادس الأساسى فى فلسطين، وتکونت عينة الدراسة من (112) تلميذاً تمّ تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات: المجموعة التجريبية الأولى بلغ عددها (37) تلميذاً درست باستخدام برنامج قائم على النمذجة الرياضية بواسطة تطبيقات الحاسوب التفاعلية، والمجموعة التجريبية الثانية، بلغ عددها (37) تلميذاً درست باستخدام برنامج قائم على النمذجة الرياضية بواسطة تطبيقات الواقع المعزّز، والمجموعة الثالثة الضابطة بلغ عددها (38) تلميذاً درست بواسطة الطريقة الاعتيادية، وتم إعداد أداتى البحث وهما: اختبار مکونات البراعة الرياضية المعرفية وتضمن: (الاستيعاب المفاهيمى والطلاقة الإجرائية والکفاءة الإستراتيجية والاستدلال التکيفي) واستبانة لقياس الرغبة الرياضية المنتجة، وأظهرت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α=0.05) بين متوسطات المجموعات الثلاثة فى اختبار مکونات البراعة الرياضية المعرفية واستبانة الرغبة الرياضية المنتجة لصالح المجموعتين التجريبيتين.
DOI
10.21608/jaee.2019.68794
Keywords
البراعة الرياضية, النمذجة الرياضية, الحاسوب التفاعلى, الواقع المعزّز
Authors
Last Name
محمد صادق أبوسارة
MiddleName
-Affiliation
باحث دکتوراه
قسم المناهج وطرق التدريس
کلية الدراسات العليا للتربية – جامعة القاهرة
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ المناهج وطرائق تدريس الرياضيات کلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ ورئيس قسم المناهج وطرق التدريس المساعد
کلية العلوم التربوية– جامعة النجاح الوطنية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://araedu.journals.ekb.eg/article_68794.html
Detail API
https://araedu.journals.ekb.eg/service?article_code=68794
Publication Title
المجله الدوليه للتعليم بالانترنت
Publication Link
https://araedu.journals.ekb.eg/
MainTitle
-