هدف البحث إلى الکشف عن أثر استخدام الفصول الافتراضية في تنمية مهارات استخدام الحاسب الآلي والإنترنت لدى طلاب المعهد العالي للدراسات النوعية. حيث تم تحديد مشکلة البحث في السؤال الرئيسي الآتي: ما أثر استخدام الفصول الافتراضية في تنمية مهارات استخدام الحاسب الآلي والإنترنت لدى طلاب المعهد العالي للدراسات النوعية؟ وللإجابة عن أسئلة البحث، استخدم الباحث المنهج التجريبي لتصميم المجموعتين باختبار بعدي للبحث أثر المتغير المستقل وهو الفصل الافتراضي في تنمية مهارات استخدام الحاسب الآلي والإنترنت، وتم اختيار أفرد عينة البحث بالطريقة القصدية، وعددهم (60) طالب من الفرقة الأولي قسم تظم المعلومات الإدارية بالمعهد العالي للدراسات النوعية، تم تقسيمهم إلي مجموعتين إحداهما تجريبية وعددها(30) طالب، والأخرى ضابطة وعددها (30) طالب، ولجمع بيانات البحث، أعد الباحث أدوات البحث وهي اختبار معرفي، وبطاقة ملاحظة لتقييم الأداء وقام بالتأکد من صدقها وثباتها. وبناء على ما وصل إليه البحث من نتائج، أوصى الباحث بأهمية توظيف الفصول الافتراضية والترکيز على استخدامها في تنمية مهارات استخدام الحاسب الآلي والإنترنت، وأن تساعد إدارة المعهد الأکاديميين والطلاب على التواصل عبر الفصول الافتراضية بتوفير الإمکانيات المادية المطلوبة، کما أوصى بضرورة تبني اتجاهات إيجابية من قبل الأکاديميين نحو وظيف تکنولوجيا حديثة في تدريس المقررات الجامعية.