Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى اقتراح استراتيجية قائمة على التعلم المعکوس، وتحديد المتطلبات اللازمة لتصميمها وقياس فاعليتها في تنمية مهارات التعلم الذاتي في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وتکونت عينة البحث من (15) طالباً وطالبة من طلاب الصف الثاني الإعدادي بالمدرسة الألمانية الخاصة ببيفرلي هيلز التابعة لإدارة الشيخ زايد التعليمية بمحافظة الجيزة. وخلص البحث إلى فاعلية الاستراتيجية المقترحة القائمة على التعلم المعکوس في تنمية مهارات التعلم الذاتي.
وخرجت الدراسة بعدة توصيات منها:
- التوسع في تطبيق استراتيجية التعلم المعکوس لتنمية مهارات التعلم الذاتي في الرياضيات.
- وضع برامج لتدريب القائمين على التدريس بأهمية استراتيجية التعلم المعکوس وتعميمها على معظم المواد الدراسية، وکيفية تخطيط دروسهم وتنفيذها وفق هذه الطريقة.
- الاستثمار الأمثل لوقت الحصة بالأنشطة والتدريبات، عوضا عن الطريقة التقليدية التي تنقل المحتوى للطلاب بشکل نظري مباشر، وذلک بالاستفادة من الاستراتيجيات الحديثة منها استراتيجية التعلم المعکوس.
DOI
10.21608/jaee.2017.16070
Keywords
التعلم المعکوس- مهارات التعلم الذاتي- استراتيجية قائمة على التعلم المعکوس
Authors
Affiliation
تخصص مناهج وطرق تدريس الرياضيات
Email
chaklal_abdellah@gmx.de
City
-Orcid
-Affiliation
أستاذ المناهج وطرق تدريس الرياضيات
کلية الدراسات العليا للتربية
جامعة القاهرة
City
-Orcid
-Affiliation
أستاذ المناهج وطرق التدريس -کلية الدراسات العليا للتربية
جامعة القاهرة
Email
-City
-Orcid
-Affiliation
مدرس المناهج وطرق تدريس الرياضيات
کلية الدراسات العليا للتربية
جامعة القاهرة
Email
-City
-Orcid
-Link
https://araedu.journals.ekb.eg/article_16070.html
Detail API
https://araedu.journals.ekb.eg/service?article_code=16070
Publication Title
المجله الدوليه للتعليم بالانترنت
Publication Link
https://araedu.journals.ekb.eg/
MainTitle
-